主持人：謝謝幾位老師今天給大家做這個(gè)點(diǎn)評，我覺得聽完你的點(diǎn)評覺得做閱讀理解挺簡單的，沒有想象中得那么復(fù)雜，定位是非常重要的。　　劉婕妤：對，就像今年6月份也講到，閱讀理解不論是四級、六級還是考研，都是強(qiáng)調(diào)定位，只要把文章當(dāng)中的細(xì)節(jié)找到，讀文章是很重要的，有的時(shí)候文章不一定通過語法去分析，只要能把關(guān)鍵的詞讀出來基本上能跟選項(xiàng)對應(yīng)出來，閱讀理解歸根到底還是一個(gè)單詞，因?yàn)橥瑢W(xué)特別懶，不愿意背單詞，所以詞匯量1000、500就考四六級，不知道為什么那么多同學(xué)選擇完蛋了，其實(shí)今年挺簡單的。　　主持人：問您幾個(gè)問題，有的同學(xué)認(rèn)為做閱讀理解的時(shí)候當(dāng)你完全不會(huì)的時(shí)候應(yīng)該選擇題最長的那個(gè)，有道理嗎?　　劉婕妤：沒有道理，我們課堂上并沒有講過，當(dāng)你真的不會(huì)蒙的時(shí)候，因?yàn)樗募壪鄬碚f簡單一點(diǎn)，只要找出那個(gè)選項(xiàng)跟文章當(dāng)中匹配度最高的，我們閱讀理解不要那種一模一樣的，一模一樣的肯定是錯(cuò)的，我們要的是那種相似對最高的，兩個(gè)人長的很像，是雙胞胎那種，但是又不一樣，我們要的是這樣的東西，所以最長的一般都是一般長，一般四級選項(xiàng)都是四個(gè)選項(xiàng)差不多長沒有特別明顯的那種長度。　　趙建昆：他們是不是用尺子來量。　　劉婕妤：應(yīng)該是。　　主持人：第二個(gè)問題是說，當(dāng)你做閱讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)連續(xù)三個(gè)選擇同一選項(xiàng)的時(shí)候就意味著你中間肯定有一個(gè)出錯(cuò)了，這個(gè)有道理嗎?　　劉婕妤：這個(gè)問題問的特別好，因?yàn)檫@個(gè)問題我之前在課堂上不止一次講過，如果你發(fā)現(xiàn)有三道題連著一個(gè)選項(xiàng)至少做錯(cuò)一道，連著三道題選對也會(huì)有一道題是錯(cuò)的。　　主持人：同一篇閱讀理解當(dāng)中答案分布肯定是ABCD各占一個(gè)，這個(gè)有道理嗎?　　劉婕妤：這個(gè)有可能，有可能是ABCD各一個(gè)，再有另外一個(gè)，也有可能比如兩兩是一樣的另外一個(gè)是單獨(dú)的。　　主持人：但是不是說絕對的，不可能說每一道是絕對的?　　劉婕妤：閱讀理解沒有絕對，你發(fā)現(xiàn)老師課堂上講有可能，95%以上的情況，大多數(shù)應(yīng)該是這樣的，我們從來不講絕對的狀況，凡是絕對化的、極端化的都不可能成為我們的正確答案。　　主持人：閱讀理解的選項(xiàng)當(dāng)中四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中哪一個(gè)占的比例最高呢?　　劉婕妤：每年不一樣，最開始火的是C，但是后來好像B又比較容易是對的，然后有幾年又流行D，就是每年流行的不一樣，但是A好像火的時(shí)候比較少。　　主持人：世界變化太快，你沒有辦法判斷出下一次考試誰會(huì)更火。　　劉婕妤：對，這個(gè)沒有辦法的。　　主持人：趙老師，我發(fā)現(xiàn)老師在做點(diǎn)評的時(shí)候有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，這次做訪問我的體會(huì)更深刻，但凡老師會(huì)對歷年的四六級考試的真題如數(shù)家珍，能夠非常清楚的判斷出某一個(gè)考點(diǎn)和哪一年的哪一年的第幾道題出現(xiàn)過，你是不是覺得因?yàn)槔蠋煂φ骖}非常熟練了，所以他們做新題的時(shí)候也會(huì)游刃有余?　　趙建昆：實(shí)際上就是熟能生巧的過程，因?yàn)檫@個(gè)考試已經(jīng)20多年的時(shí)間了，由于出題人是一樣的，他們出新題的時(shí)候畢竟帶有過去的一些想法，包括一些做法上的痕跡，無論形式包括內(nèi)容如何變化，整個(gè)思路和想法如果一樣的話，所以接下來的時(shí)間無論是今天早晨還是今天下午是不是都是發(fā)揮不佳的同學(xué)，我們都建議大家要多的研習(xí)真題，這才是我們2011年的6月份成功的重要基礎(chǔ)。　　主持人：趙老師，我們發(fā)現(xiàn)每年都有兩次四六級考試，其中12月考試當(dāng)中六級的難度調(diào)查當(dāng)中認(rèn)為非常難的總是占到了絕大多數(shù)，我一直以來都特別想知道說，為什么會(huì)在這次考試當(dāng)中的六級會(huì)有這么多同學(xué)選擇難，但按照說題目難度來說不可能每年12月的六級題應(yīng)該是當(dāng)年度最難的，后來曾經(jīng)有很多的同學(xué)跟我講說，因?yàn)檫@與公務(wù)員考試有緊密的關(guān)系，是因?yàn)楣珓?wù)員考試是在11月初或者11月底就進(jìn)行的，于是很多同學(xué)為了自己的未來都去準(zhǔn)備公務(wù)員考試，于是六級考試的時(shí)候就采取裸考，我想問問你個(gè)人是如何看待裸考這個(gè)課題的?包括在公務(wù)員考試和六級裸考之間，或者說六級考試之間，我們同學(xué)們究竟該如何去平衡這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間呢?　　趙建昆：其實(shí)每年6月份和12月份都是一個(gè)不能講時(shí)間很充裕的時(shí)間，因?yàn)槌宋覀兏鞣N各樣的考試之外最重要的問題是大家會(huì)有期末考試的壓力，12月份又是一個(gè)冬天，這個(gè)冬天又是一個(gè)多事之冬，因?yàn)轳R上迎來我們的圣誕節(jié)，接下來還有很多期末考試，包括公務(wù)員考試，公務(wù)員考試去年和今年開始好像對本科生開始有人數(shù)上的限制了，無論參加哪一項(xiàng)考試，剛才主持人說到裸考的問題了，我覺得裸考的過程對于個(gè)人的時(shí)間、對于集體的時(shí)間、對于國家的資源實(shí)際上都是很大的浪費(fèi)。實(shí)際上每一回當(dāng)我們?nèi)?bào)了一個(gè)幾十塊錢的名去考試的時(shí)候，如果說嘗試一回的話我們是可以理解的，但是如果嘗試多回將失敗把他搞成一種常見的心態(tài)或者失敗是一種很常見的現(xiàn)象，這樣努力下去的話很可能會(huì)造成一個(gè)人對于一個(gè)考試的一種慣性的不重視，一旦這種慣性的不重視出現(xiàn)的話，稍候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將失敗作為一種習(xí)慣的狀態(tài)，稍候再重新考試的時(shí)候成功就會(huì)來的比較困難一些。所以在這里在，借助的平臺，號召全國的考生要考試我們就認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備一回，準(zhǔn)備一回之后就一次性通過，一回考這個(gè)，一回考那個(gè)，不要到做無用功。　　主持人：很多老師都會(huì)在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中比較重視去講述解題的方法，其實(shí)這是對于我們同學(xué)們順利通過考試當(dāng)中非常有效的保障，另外有一種聲音是說，老師在上課時(shí)候應(yīng)該多講一些所謂的知識，就是能夠讓大家打好基本功，所以說這兩者之間看似矛盾，也有老師認(rèn)為并不矛盾，我想聽聽你是怎么看的?　　趙建昆：實(shí)際上是一個(gè)非常平衡的過程，在我們一直在強(qiáng)調(diào)同學(xué)們一定要有一個(gè)基礎(chǔ)的，比如說你一定要背單詞，一定要學(xué)語法，一定要有平時(shí)的一些訓(xùn)練。我們在上課傳遞的一些東西，一分析有考試?yán)^海，一方面也會(huì)有學(xué)習(xí)的方法。如果各位同學(xué)有基礎(chǔ)的話，我們的這樣一些所謂的技巧，被稱之為叫如虎添翼，但是如果大家沒有任何基礎(chǔ)的話，我們所謂的一些技巧只能是空中樓閣，所以接下來的時(shí)間，我們相信各位同學(xué)更應(yīng)該是踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，先做一些題目，等到自己的學(xué)習(xí)有一些問題的時(shí)候，真正發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，再去尋求別人的幫助，這才是一個(gè)更好的學(xué)習(xí)過程。　　主持人：我記得我曾經(jīng)在讀中學(xué)的時(shí)候老師特別愿意在課堂上講所謂的語法，而且語法地位提到了前所未有的高度，考試當(dāng)中也非常非常重視語法。我今天做節(jié)目的時(shí)候翻閱了前幾次我們做訪談老師做點(diǎn)評的時(shí)候很少講到語法這個(gè)詞，今天聽到了其中有一位老師提到了這個(gè)語法，但是好像大學(xué)英語四六級似乎這個(gè)語法沒有像高考的時(shí)候、中學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)語法那么重要了，究竟是語法當(dāng)你熟練應(yīng)用英語之后就不再重要了呢，還是大學(xué)傾向上本身就對語法不是特別看中呢?　　趙建昆：我個(gè)人認(rèn)為語法在一個(gè)部分是非常重要的，就是寫作部分，不妨讓王兆飛老師講一下吧。　　王兆飛：只是沒有專門考的題，但是語法是滲透在各個(gè)方面的，尤其是翻譯、作文，甚至完形里面也有一些題是考語法的，有些題你只要這個(gè)詞在句子里做什么語法成份，那都不用靠它具體意思就能選出來，你知道它是做謂語的，那名詞干脆就不要選了，所以說語法還是很重要的，而且作文還不用多說，翻譯里面直接就考察語法，比如說虛擬語氣、倒裝，還有時(shí)態(tài)，被動(dòng)語態(tài)，各種從句，這都是語法考點(diǎn)，還有很多小的語法點(diǎn)，可能大家忽視了，但照樣導(dǎo)致扣分，比如在翻譯的時(shí)候詞性搞錯(cuò)，好不容易把大的語法搞定了，但是因?yàn)樾≌Z法錯(cuò)誤也會(huì)扣分，這些東西雖然直接我們看不出來語法的考題，可是還是應(yīng)該鞏固一下。　　主持人：看來大學(xué)不像中小學(xué)的時(shí)候還有一道題叫做語法，填什么東西會(huì)括弧告訴你怎樣去填，這個(gè)時(shí)候更加考察的是大家綜合運(yùn)用的能力了。今天的節(jié)目要接近尾聲了，趙老師再給我們大家做一下節(jié)目的小結(jié)。　　趙建昆：也沒有什么特別多的要去談?wù)摽荚嚤旧淼膬?nèi)容了，因?yàn)槠鋵?shí)我們都知道每一回做訪談的時(shí)候我們壓力都很大，有時(shí)候萬一說題目考簡單了一定會(huì)招網(wǎng)友的一片罵聲，這里只是坦誠的跟同學(xué)說一個(gè)道理，四六級考試永遠(yuǎn)不是應(yīng)該被同學(xué)們作為重要目標(biāo)功課的一個(gè)方向，因?yàn)橹皇且粋€(gè)階段性檢查的一個(gè)目標(biāo)，我們永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@兩場考試的存在去討厭英文，因?yàn)橛⑽脑谡麄€(gè)人生當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的是一個(gè)非常有用的工具，如果說從內(nèi)心來講你會(huì)真正的接受這樣一份工具，并且努力的去學(xué)習(xí)它的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)四六級考試會(huì)簡單的只是學(xué)習(xí)當(dāng)中的一次考試或者期末考試。接下來要談的是，永遠(yuǎn)是同學(xué)們在尋找興趣、發(fā)現(xiàn)興趣、培養(yǎng)興趣當(dāng)中很好的伙伴，我們也希望我們之間的這種關(guān)系能夠繼續(xù)良好的發(fā)展下去，并且我們永遠(yuǎn)都會(huì)成為各位同學(xué)在學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)很好的幫手。　　主持人：謝謝四位老師來到演播室，就2010年12月份的大學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，并且也分析了自己的心得。

　　主持人：謝謝幾位老師今天給大家做這個(gè)點(diǎn)評，我覺得聽完你的點(diǎn)評覺得做閱讀理解挺簡單的，沒有想象中得那么復(fù)雜，定位是非常重要的。　　劉婕妤：對，就像今年6月份也講到，閱讀理解不論是四級、六級還是考研，都是強(qiáng)調(diào)定位，只要把文章當(dāng)中的細(xì)節(jié)找到，讀文章是很重要的，有的時(shí)候文章不一定通過語法去分析，只要能把關(guān)鍵的詞讀出來基本上能跟選項(xiàng)對應(yīng)出來，閱讀理解歸根到底還是一個(gè)單詞，因?yàn)橥瑢W(xué)特別懶，不愿意背單詞，所以詞匯量1000、500就考四六級，不知道為什么那么多同學(xué)選擇完蛋了，其實(shí)今年挺簡單的。　　主持人：問您幾個(gè)問題，有的同學(xué)認(rèn)為做閱讀理解的時(shí)候當(dāng)你完全不會(huì)的時(shí)候應(yīng)該選擇題最長的那個(gè)，有道理嗎?　　劉婕妤：沒有道理，我們課堂上并沒有講過，當(dāng)你真的不會(huì)蒙的時(shí)候，因?yàn)樗募壪鄬碚f簡單一點(diǎn)，只要找出那個(gè)選項(xiàng)跟文章當(dāng)中匹配度最高的，我們閱讀理解不要那種一模一樣的，一模一樣的肯定是錯(cuò)的，我們要的是那種相似對最高的，兩個(gè)人長的很像，是雙胞胎那種，但是又不一樣，我們要的是這樣的東西，所以最長的一般都是一般長，一般四級選項(xiàng)都是四個(gè)選項(xiàng)差不多長沒有特別明顯的那種長度。　　趙建昆：他們是不是用尺子來量。　　劉婕妤：應(yīng)該是。　　主持人：第二個(gè)問題是說，當(dāng)你做閱讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)連續(xù)三個(gè)選擇同一選項(xiàng)的時(shí)候就意味著你中間肯定有一個(gè)出錯(cuò)了，這個(gè)有道理嗎?　　劉婕妤：這個(gè)問題問的特別好，因?yàn)檫@個(gè)問題我之前在課堂上不止一次講過，如果你發(fā)現(xiàn)有三道題連著一個(gè)選項(xiàng)至少做錯(cuò)一道，連著三道題選對也會(huì)有一道題是錯(cuò)的。　　主持人：同一篇閱讀理解當(dāng)中答案分布肯定是ABCD各占一個(gè)，這個(gè)有道理嗎?　　劉婕妤：這個(gè)有可能，有可能是ABCD各一個(gè)，再有另外一個(gè)，也有可能比如兩兩是一樣的另外一個(gè)是單獨(dú)的。　　主持人：但是不是說絕對的，不可能說每一道是絕對的?　　劉婕妤：閱讀理解沒有絕對，你發(fā)現(xiàn)老師課堂上講有可能，95%以上的情況，大多數(shù)應(yīng)該是這樣的，我們從來不講絕對的狀況，凡是絕對化的、極端化的都不可能成為我們的正確答案。　　主持人：閱讀理解的選項(xiàng)當(dāng)中四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中哪一個(gè)占的比例最高呢?　　劉婕妤：每年不一樣，最開始火的是C，但是后來好像B又比較容易是對的，然后有幾年又流行D，就是每年流行的不一樣，但是A好像火的時(shí)候比較少。　　主持人：世界變化太快，你沒有辦法判斷出下一次考試誰會(huì)更火。　　劉婕妤：對，這個(gè)沒有辦法的。　　主持人：趙老師，我發(fā)現(xiàn)老師在做點(diǎn)評的時(shí)候有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，這次做訪問我的體會(huì)更深刻，但凡老師會(huì)對歷年的四六級考試的真題如數(shù)家珍，能夠非常清楚的判斷出某一個(gè)考點(diǎn)和哪一年的哪一年的第幾道題出現(xiàn)過，你是不是覺得因?yàn)槔蠋煂φ骖}非常熟練了，所以他們做新題的時(shí)候也會(huì)游刃有余?　　趙建昆：實(shí)際上就是熟能生巧的過程，因?yàn)檫@個(gè)考試已經(jīng)20多年的時(shí)間了，由于出題人是一樣的，他們出新題的時(shí)候畢竟帶有過去的一些想法，包括一些做法上的痕跡，無論形式包括內(nèi)容如何變化，整個(gè)思路和想法如果一樣的話，所以接下來的時(shí)間無論是今天早晨還是今天下午是不是都是發(fā)揮不佳的同學(xué)，我們都建議大家要多的研習(xí)真題，這才是我們2011年的6月份成功的重要基礎(chǔ)。　　主持人：趙老師，我們發(fā)現(xiàn)每年都有兩次四六級考試，其中12月考試當(dāng)中六級的難度調(diào)查當(dāng)中認(rèn)為非常難的總是占到了絕大多數(shù)，我一直以來都特別想知道說，為什么會(huì)在這次考試當(dāng)中的六級會(huì)有這么多同學(xué)選擇難，但按照說題目難度來說不可能每年12月的六級題應(yīng)該是當(dāng)年度最難的，后來曾經(jīng)有很多的同學(xué)跟我講說，因?yàn)檫@與公務(wù)員考試有緊密的關(guān)系，是因?yàn)楣珓?wù)員考試是在11月初或者11月底就進(jìn)行的，于是很多同學(xué)為了自己的未來都去準(zhǔn)備公務(wù)員考試，于是六級考試的時(shí)候就采取裸考，我想問問你個(gè)人是如何看待裸考這個(gè)課題的?包括在公務(wù)員考試和六級裸考之間，或者說六級考試之間，我們同學(xué)們究竟該如何去平衡這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間呢?　　趙建昆：其實(shí)每年6月份和12月份都是一個(gè)不能講時(shí)間很充裕的時(shí)間，因?yàn)槌宋覀兏鞣N各樣的考試之外最重要的問題是大家會(huì)有期末考試的壓力，12月份又是一個(gè)冬天，這個(gè)冬天又是一個(gè)多事之冬，因?yàn)轳R上迎來我們的圣誕節(jié)，接下來還有很多期末考試，包括公務(wù)員考試，公務(wù)員考試去年和今年開始好像對本科生開始有人數(shù)上的限制了，無論參加哪一項(xiàng)考試，剛才主持人說到裸考的問題了，我覺得裸考的過程對于個(gè)人的時(shí)間、對于集體的時(shí)間、對于國家的資源實(shí)際上都是很大的浪費(fèi)。實(shí)際上每一回當(dāng)我們?nèi)?bào)了一個(gè)幾十塊錢的名去考試的時(shí)候，如果說嘗試一回的話我們是可以理解的，但是如果嘗試多回將失敗把他搞成一種常見的心態(tài)或者失敗是一種很常見的現(xiàn)象，這樣努力下去的話很可能會(huì)造成一個(gè)人對于一個(gè)考試的一種慣性的不重視，一旦這種慣性的不重視出現(xiàn)的話，稍候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將失敗作為一種習(xí)慣的狀態(tài)，稍候再重新考試的時(shí)候成功就會(huì)來的比較困難一些。所以在這里在，借助的平臺，號召全國的考生要考試我們就認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備一回，準(zhǔn)備一回之后就一次性通過，一回考這個(gè)，一回考那個(gè)，不要到做無用功。　　主持人：很多老師都會(huì)在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中比較重視去講述解題的方法，其實(shí)這是對于我們同學(xué)們順利通過考試當(dāng)中非常有效的保障，另外有一種聲音是說，老師在上課時(shí)候應(yīng)該多講一些所謂的知識，就是能夠讓大家打好基本功，所以說這兩者之間看似矛盾，也有老師認(rèn)為并不矛盾，我想聽聽你是怎么看的?　　趙建昆：實(shí)際上是一個(gè)非常平衡的過程，在我們一直在強(qiáng)調(diào)同學(xué)們一定要有一個(gè)基礎(chǔ)的，比如說你一定要背單詞，一定要學(xué)語法，一定要有平時(shí)的一些訓(xùn)練。我們在上課傳遞的一些東西，一分析有考試?yán)^海，一方面也會(huì)有學(xué)習(xí)的方法。如果各位同學(xué)有基礎(chǔ)的話，我們的這樣一些所謂的技巧，被稱之為叫如虎添翼，但是如果大家沒有任何基礎(chǔ)的話，我們所謂的一些技巧只能是空中樓閣，所以接下來的時(shí)間，我們相信各位同學(xué)更應(yīng)該是踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，先做一些題目，等到自己的學(xué)習(xí)有一些問題的時(shí)候，真正發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，再去尋求別人的幫助，這才是一個(gè)更好的學(xué)習(xí)過程。　　主持人：我記得我曾經(jīng)在讀中學(xué)的時(shí)候老師特別愿意在課堂上講所謂的語法，而且語法地位提到了前所未有的高度，考試當(dāng)中也非常非常重視語法。我今天做節(jié)目的時(shí)候翻閱了前幾次我們做訪談老師做點(diǎn)評的時(shí)候很少講到語法這個(gè)詞，今天聽到了其中有一位老師提到了這個(gè)語法，但是好像大學(xué)英語四六級似乎這個(gè)語法沒有像高考的時(shí)候、中學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)語法那么重要了，究竟是語法當(dāng)你熟練應(yīng)用英語之后就不再重要了呢，還是大學(xué)傾向上本身就對語法不是特別看中呢?　　趙建昆：我個(gè)人認(rèn)為語法在一個(gè)部分是非常重要的，就是寫作部分，不妨讓王兆飛老師講一下吧。　　王兆飛：只是沒有專門考的題，但是語法是滲透在各個(gè)方面的，尤其是翻譯、作文，甚至完形里面也有一些題是考語法的，有些題你只要這個(gè)詞在句子里做什么語法成份，那都不用靠它具體意思就能選出來，你知道它是做謂語的，那名詞干脆就不要選了，所以說語法還是很重要的，而且作文還不用多說，翻譯里面直接就考察語法，比如說虛擬語氣、倒裝，還有時(shí)態(tài)，被動(dòng)語態(tài)，各種從句，這都是語法考點(diǎn)，還有很多小的語法點(diǎn)，可能大家忽視了，但照樣導(dǎo)致扣分，比如在翻譯的時(shí)候詞性搞錯(cuò)，好不容易把大的語法搞定了，但是因?yàn)樾≌Z法錯(cuò)誤也會(huì)扣分，這些東西雖然直接我們看不出來語法的考題，可是還是應(yīng)該鞏固一下。　　主持人：看來大學(xué)不像中小學(xué)的時(shí)候還有一道題叫做語法，填什么東西會(huì)括弧告訴你怎樣去填，這個(gè)時(shí)候更加考察的是大家綜合運(yùn)用的能力了。今天的節(jié)目要接近尾聲了，趙老師再給我們大家做一下節(jié)目的小結(jié)。　　趙建昆：也沒有什么特別多的要去談?wù)摽荚嚤旧淼膬?nèi)容了，因?yàn)槠鋵?shí)我們都知道每一回做訪談的時(shí)候我們壓力都很大，有時(shí)候萬一說題目考簡單了一定會(huì)招網(wǎng)友的一片罵聲，這里只是坦誠的跟同學(xué)說一個(gè)道理，四六級考試永遠(yuǎn)不是應(yīng)該被同學(xué)們作為重要目標(biāo)功課的一個(gè)方向，因?yàn)橹皇且粋€(gè)階段性檢查的一個(gè)目標(biāo)，我們永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@兩場考試的存在去討厭英文，因?yàn)橛⑽脑谡麄€(gè)人生當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的是一個(gè)非常有用的工具，如果說從內(nèi)心來講你會(huì)真正的接受這樣一份工具，并且努力的去學(xué)習(xí)它的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)四六級考試會(huì)簡單的只是學(xué)習(xí)當(dāng)中的一次考試或者期末考試。接下來要談的是，永遠(yuǎn)是同學(xué)們在尋找興趣、發(fā)現(xiàn)興趣、培養(yǎng)興趣當(dāng)中很好的伙伴，我們也希望我們之間的這種關(guān)系能夠繼續(xù)良好的發(fā)展下去，并且我們永遠(yuǎn)都會(huì)成為各位同學(xué)在學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)很好的幫手。　　主持人：謝謝四位老師來到演播室，就2010年12月份的大學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，并且也分析了自己的心得。