這次吳祎凡參加劍橋一級(jí)英語(yǔ)考試，取得了較好的成績(jī)，作為家長(zhǎng)心里當(dāng)然是很高興的。

　　說(shuō)到獲獎(jiǎng)感言，實(shí)在不知從何說(shuō)起，因?yàn)樽约旱拇_沒(méi)有花太多時(shí)間和精力在她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上面。不過(guò)也許由于自己是一名英語(yǔ)教師的緣故吧，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一些自己的想法，不管正確與否，與大家共同討論吧。

　　在我看來(lái)，現(xiàn)在的孩子們學(xué)英語(yǔ)的條件非常好，從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，而且由于英語(yǔ)的普及，英語(yǔ)電影、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電視節(jié)目俯拾皆是，只要孩子有興趣，沒(méi)有理由學(xué)不好英語(yǔ)。因此對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是激發(fā)并保持她們的興趣。我家里有不少英文歌曲的CD，從她小的時(shí)候就會(huì)時(shí)時(shí)放給她聽(tīng)，并不在乎她能否聽(tīng)懂，只要她覺(jué)得好聽(tīng)好玩就行。因此對(duì)她來(lái)說(shuō)，首先她對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)都不排斥，覺(jué)得很好玩。

　　現(xiàn)在很多孩子從幼兒園開(kāi)始就去參加英語(yǔ)興趣班，對(duì)此我不是很認(rèn)同。一方面幼兒園的師資不能保證，如果碰到一個(gè)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的老師，那就適得其反了。另一方面，幼兒園的興趣班學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，老師經(jīng)常更換，也沒(méi)有系統(tǒng)的教材。在這種情況下，一周一次課顯然根本起不到什么作用。吳祎凡就是她們幼兒園班級(jí)里惟一一個(gè)一直沒(méi)有參加英語(yǔ)興趣班的學(xué)生。當(dāng)時(shí)她頗有怨言，也非常不理解，為此還跟我生氣呢。

　　直到吳祎凡上三年級(jí)，我才開(kāi)始關(guān)注她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　到現(xiàn)在，吳祎凡已學(xué)了將近3年的英語(yǔ)，從朗文1冊(cè)到現(xiàn)在的朗文3 冊(cè)。總體上，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我并不在乎她們學(xué)了幾個(gè)單詞或是句子，更重要的是要喜歡。她每次去上課都是興致勃勃的，而且由于班級(jí)同學(xué)熟悉了，我覺(jué)得她象是去和同學(xué)聚會(huì)一樣。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)我很愿意看到。要說(shuō)我惟一做的可能只是在她上課去之前，要求她先復(fù)習(xí)一下，順便聽(tīng)一聽(tīng)她的讀音，有不對(duì)的地方稍微糾正一下。

　　總之，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，我相信只要家長(zhǎng)放松心態(tài)，注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)孩子都會(huì)成功的。

　這次吳祎凡參加劍橋一級(jí)英語(yǔ)考試，取得了較好的成績(jī)，作為家長(zhǎng)心里當(dāng)然是很高興的。

　　說(shuō)到獲獎(jiǎng)感言，實(shí)在不知從何說(shuō)起，因?yàn)樽约旱拇_沒(méi)有花太多時(shí)間和精力在她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上面。不過(guò)也許由于自己是一名英語(yǔ)教師的緣故吧，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一些自己的想法，不管正確與否，與大家共同討論吧。

　　在我看來(lái)，現(xiàn)在的孩子們學(xué)英語(yǔ)的條件非常好，從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，而且由于英語(yǔ)的普及，英語(yǔ)電影、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電視節(jié)目俯拾皆是，只要孩子有興趣，沒(méi)有理由學(xué)不好英語(yǔ)。因此對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是激發(fā)并保持她們的興趣。我家里有不少英文歌曲的CD，從她小的時(shí)候就會(huì)時(shí)時(shí)放給她聽(tīng)，并不在乎她能否聽(tīng)懂，只要她覺(jué)得好聽(tīng)好玩就行。因此對(duì)她來(lái)說(shuō)，首先她對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)都不排斥，覺(jué)得很好玩。

　　現(xiàn)在很多孩子從幼兒園開(kāi)始就去參加英語(yǔ)興趣班，對(duì)此我不是很認(rèn)同。一方面幼兒園的師資不能保證，如果碰到一個(gè)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的老師，那就適得其反了。另一方面，幼兒園的興趣班學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，老師經(jīng)常更換，也沒(méi)有系統(tǒng)的教材。在這種情況下，一周一次課顯然根本起不到什么作用。吳祎凡就是她們幼兒園班級(jí)里惟一一個(gè)一直沒(méi)有參加英語(yǔ)興趣班的學(xué)生。當(dāng)時(shí)她頗有怨言，也非常不理解，為此還跟我生氣呢。

　　直到吳祎凡上三年級(jí)，我才開(kāi)始關(guān)注她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　到現(xiàn)在，吳祎凡已學(xué)了將近3年的英語(yǔ)，從朗文1冊(cè)到現(xiàn)在的朗文3 冊(cè)。總體上，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我并不在乎她們學(xué)了幾個(gè)單詞或是句子，更重要的是要喜歡。她每次去上課都是興致勃勃的，而且由于班級(jí)同學(xué)熟悉了，我覺(jué)得她象是去和同學(xué)聚會(huì)一樣。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)我很愿意看到。要說(shuō)我惟一做的可能只是在她上課去之前，要求她先復(fù)習(xí)一下，順便聽(tīng)一聽(tīng)她的讀音，有不對(duì)的地方稍微糾正一下。

　　總之，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，我相信只要家長(zhǎng)放松心態(tài)，注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)孩子都會(huì)成功的。