最近無論是在論壇上還是我自己班上的家長，一直在問我：新概念到底學(xué)到什么樣的程度可以應(yīng)對小升初的考試呢？？這個問題看似一個很簡單的問題，但是實際上是很復(fù)雜的一個問題.因為針對不同的學(xué)生，針對不同要求的家長，所學(xué)習(xí)的深度是不一樣的。

　　小升初不像中考和高考，中考和高考是有明確的教學(xué)大綱的，可是小升初沒有大綱，用一句比較通俗的話講那就是：人家學(xué)校想怎么考就怎么考！也就是說學(xué)校會根據(jù)本校對英語的要求來設(shè)置考試，各個學(xué)校對英語試題難度的把握不一樣。有的學(xué)校就比較簡單，而有的學(xué)校就比較難。從今年的考試情況來看，清華附，四中，西城實驗這幾個學(xué)校的英語試題難度已經(jīng)達(dá)到初中甚至高中的水平。然而像十一學(xué)校，八中的考題，就不是特別的難。因此很難用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量到底小升初考試有多難？

　　那么家長就會非常的疑惑，那我家的孩子要學(xué)到什么程度呢？其實這個問題和上一個問題一樣，并不好回答。用一句話來概括孩子能學(xué)習(xí)到什么程度就學(xué)到什么程度。為什么這樣說呢？因為英語不像數(shù)學(xué)，只要掌握了方法或者掌握了解題技巧就可以快速提高，也就是說開竅以后就很容易提高成績。可是英語的學(xué)習(xí)不是這樣，必須按部就班的學(xué)習(xí)，如果入手早的話，那么當(dāng)然小學(xué)階段就可以達(dá)到比較高的水平，如果入手比較的晚，由于時間的關(guān)系，英語知識的積累就是有限的。即使5年級了，如果還沒有學(xué)過新一或者劍橋少兒，那么就必須從頭開始了。

　　這個時候家長可能又想問，那么我們從什么時候入手？學(xué)到什么程度是一個比較好的規(guī)劃呢？那我們先來看大部分的孩子現(xiàn)在都達(dá)到了什么樣的水平呢？我們用北京市場上小學(xué)的孩子正在考的英語考試來衡量（以學(xué)而思在讀學(xué)員為例）。

　　1，MSE考試（劍橋通用五級考試）或者BETS（北京英語水平考試），現(xiàn)在的孩子大部分在考KET（BETS1）,PET（BETS2）兩個級別，也就是第一級和第二級。一般70%-80%的孩子可以拿到KET（BETS1）的證書，而40%-50%的孩子可以拿到PET(BETS2)的證書，個別少數(shù)的孩子可以拿到FCE(BETS3)（第三級）證書。那么相當(dāng)于什么難度呢？KET(BETS1)大概相當(dāng)于新概念一冊水平，PET(BETS2)大概相當(dāng)于新概念2冊水平，但是還要增加閱讀和聽力的訓(xùn)練。

　　2，三一口語考試，90%以上的孩子可以通過三級的考試，70%左右的孩子可以通過4級的考試，50%左右的孩子可以通過5級考試，30%-40%的孩子可以通過6級的考試，而10%左右優(yōu)秀的孩子可以通過7-9級的考試。不過三一口語是一個純口語的考試，也算是對其他考試和學(xué)習(xí)的一個補(bǔ)充。

　　那么可以這樣說，小學(xué)比較優(yōu)秀的孩子的英語水平可以達(dá)到BETS2或者PET的水平，而大部分的孩子是可以達(dá)到KET,BETS1的水平的。如果希望成為在小學(xué)比較優(yōu)秀的孩子，那么就要早入手開始英語的學(xué)習(xí)。

　　家長一定會問，那什么時候開始學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)可以在小學(xué)階段達(dá)到這個水平呢？一般我們一個比較完美的規(guī)劃是這樣的：

　　1-3年級學(xué)完劍橋少兒1-3冊

　　4年級從新概念的第70多課往后學(xué)（因為劍橋少兒三還是和新一在有些部分只是重合）；或者劍橋少兒三只學(xué)上冊，然后從新概念一開始學(xué)習(xí)。

　　5年級學(xué)完新概念2冊（其實學(xué)到80課左右就可以了）

　　六年級鞏固小升初，將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)試，做最后的沖刺。

　　因此我們又回到最初的問題，到底我們新概念學(xué)到什么程度可以應(yīng)對小升初呢？這個答案就是，如果我想在小升初中英語成績出類拔萃，那么就要學(xué)完起碼新概念二到80課的部分，或者學(xué)完（如果有時間的話）。

　　當(dāng)然不可能每個孩子都以這樣的要求來要求他，而且也不是每個孩子都想靠英語提分，還有很多孩子英語只要不拉后腿就可以。那么就要量力而行，學(xué)到新一，可以拿到一些證書就可以了。只是等到了初中，英語成為主課以后，需要花更多的經(jīng)歷。

　　最后的結(jié)論就是：新概念學(xué)到80課左右已經(jīng)完全夠用，后面的文章很難，因此沒有必要學(xué)習(xí)，特別好的孩子可以考慮學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)不是很扎實的孩子，必須量力而行，不可以拔苗助長，要按部就班的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。及時5年級才學(xué)完新一，只要學(xué)的扎實就是收獲。

　　進(jìn)入空間

　　最近無論是在論壇上還是我自己班上的家長，一直在問我：新概念到底學(xué)到什么樣的程度可以應(yīng)對小升初的考試呢？？這個問題看似一個很簡單的問題，但是實際上是很復(fù)雜的一個問題.因為針對不同的學(xué)生，針對不同要求的家長，所學(xué)習(xí)的深度是不一樣的。

　　小升初不像中考和高考，中考和高考是有明確的教學(xué)大綱的，可是小升初沒有大綱，用一句比較通俗的話講那就是：人家學(xué)校想怎么考就怎么考！也就是說學(xué)校會根據(jù)本校對英語的要求來設(shè)置考試，各個學(xué)校對英語試題難度的把握不一樣。有的學(xué)校就比較簡單，而有的學(xué)校就比較難。從今年的考試情況來看，清華附，四中，西城實驗這幾個學(xué)校的英語試題難度已經(jīng)達(dá)到初中甚至高中的水平。然而像十一學(xué)校，八中的考題，就不是特別的難。因此很難用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量到底小升初考試有多難？

　　那么家長就會非常的疑惑，那我家的孩子要學(xué)到什么程度呢？其實這個問題和上一個問題一樣，并不好回答。用一句話來概括孩子能學(xué)習(xí)到什么程度就學(xué)到什么程度。為什么這樣說呢？因為英語不像數(shù)學(xué)，只要掌握了方法或者掌握了解題技巧就可以快速提高，也就是說開竅以后就很容易提高成績。可是英語的學(xué)習(xí)不是這樣，必須按部就班的學(xué)習(xí)，如果入手早的話，那么當(dāng)然小學(xué)階段就可以達(dá)到比較高的水平，如果入手比較的晚，由于時間的關(guān)系，英語知識的積累就是有限的。即使5年級了，如果還沒有學(xué)過新一或者劍橋少兒，那么就必須從頭開始了。

　　這個時候家長可能又想問，那么我們從什么時候入手？學(xué)到什么程度是一個比較好的規(guī)劃呢？那我們先來看大部分的孩子現(xiàn)在都達(dá)到了什么樣的水平呢？我們用北京市場上小學(xué)的孩子正在考的英語考試來衡量（以學(xué)而思在讀學(xué)員為例）。

　　1，MSE考試（劍橋通用五級考試）或者BETS（北京英語水平考試），現(xiàn)在的孩子大部分在考KET（BETS1）,PET（BETS2）兩個級別，也就是第一級和第二級。一般70%-80%的孩子可以拿到KET（BETS1）的證書，而40%-50%的孩子可以拿到PET(BETS2)的證書，個別少數(shù)的孩子可以拿到FCE(BETS3)（第三級）證書。那么相當(dāng)于什么難度呢？KET(BETS1)大概相當(dāng)于新概念一冊水平，PET(BETS2)大概相當(dāng)于新概念2冊水平，但是還要增加閱讀和聽力的訓(xùn)練。

　　2，三一口語考試，90%以上的孩子可以通過三級的考試，70%左右的孩子可以通過4級的考試，50%左右的孩子可以通過5級考試，30%-40%的孩子可以通過6級的考試，而10%左右優(yōu)秀的孩子可以通過7-9級的考試。不過三一口語是一個純口語的考試，也算是對其他考試和學(xué)習(xí)的一個補(bǔ)充。

　　那么可以這樣說，小學(xué)比較優(yōu)秀的孩子的英語水平可以達(dá)到BETS2或者PET的水平，而大部分的孩子是可以達(dá)到KET,BETS1的水平的。如果希望成為在小學(xué)比較優(yōu)秀的孩子，那么就要早入手開始英語的學(xué)習(xí)。

　　家長一定會問，那什么時候開始學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)可以在小學(xué)階段達(dá)到這個水平呢？一般我們一個比較完美的規(guī)劃是這樣的：

　　1-3年級學(xué)完劍橋少兒1-3冊

　　4年級從新概念的第70多課往后學(xué)（因為劍橋少兒三還是和新一在有些部分只是重合）；或者劍橋少兒三只學(xué)上冊，然后從新概念一開始學(xué)習(xí)。

　　5年級學(xué)完新概念2冊（其實學(xué)到80課左右就可以了）

　　六年級鞏固小升初，將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)試，做最后的沖刺。

　　因此我們又回到最初的問題，到底我們新概念學(xué)到什么程度可以應(yīng)對小升初呢？這個答案就是，如果我想在小升初中英語成績出類拔萃，那么就要學(xué)完起碼新概念二到80課的部分，或者學(xué)完（如果有時間的話）。

　　當(dāng)然不可能每個孩子都以這樣的要求來要求他，而且也不是每個孩子都想靠英語提分，還有很多孩子英語只要不拉后腿就可以。那么就要量力而行，學(xué)到新一，可以拿到一些證書就可以了。只是等到了初中，英語成為主課以后，需要花更多的經(jīng)歷。

　　最后的結(jié)論就是：新概念學(xué)到80課左右已經(jīng)完全夠用，后面的文章很難，因此沒有必要學(xué)習(xí)，特別好的孩子可以考慮學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)不是很扎實的孩子，必須量力而行，不可以拔苗助長，要按部就班的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。及時5年級才學(xué)完新一，只要學(xué)的扎實就是收獲。

　　進(jìn)入空間