雅思寫(xiě)作是我們國(guó)內(nèi)考生的軟肋，下面是雅思為大家整理的雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面找到高分的金鑰匙，分別包括任務(wù)完成情況、 連貫與銜接、詞匯資源及語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性，我們看一下雅思寫(xiě)作取得高分的詳細(xì)內(nèi)容：

　　雅思寫(xiě)作一直是許多學(xué)生頭疼的一科，從2010年下半年開(kāi)始，明顯能感覺(jué)到，寫(xiě)作分?jǐn)?shù)一直有走下坡的趨勢(shì)，大多數(shù)考生只能取得5.5，卻很難達(dá)到6分的成績(jī)，7分以上的成績(jī)就更是少之又少了。究其原因，不難發(fā)現(xiàn)，考官更嚴(yán)格地遵守了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于各項(xiàng)的評(píng)分都嚴(yán)上加嚴(yán)，因此建議考生們必須透徹地理解雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從中找出取得寫(xiě)作高分的金鑰匙。

　　以下這個(gè)表格詳細(xì)介紹了雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　task one TA CC LR GRA

　　task two TR CC LR GRA

　　根據(jù)以上表格我們不難看出，Task 1和Task 2的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只有第一條不同，由于Task 1考查的是圖表作文，所以要比Task 2少一項(xiàng)任務(wù)，就是不需要有作者的立場(chǎng)。除此之外，兩個(gè)任務(wù)都需要有具體的內(nèi)容和合理的結(jié)構(gòu)、良好的連貫性和銜接性、豐富的詞匯資源以及語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性。以下我們來(lái)結(jié)合Task 2的具體實(shí)例來(lái)談一談。

　　1. 任務(wù)完成情況

　　任務(wù)完成情況主要包括三個(gè)方面：內(nèi)容是否切題，立場(chǎng)是否鮮明并得到有效闡釋?zhuān)Y(jié)構(gòu)是否有邏輯性。

　　內(nèi)容如何做到切題，關(guān)鍵在于審題時(shí)要找準(zhǔn)題目的主題以及針對(duì)該主題所提出的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，主題就是題目中反復(fù)出現(xiàn)或主句中充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)的名詞以及名詞短語(yǔ)，而問(wèn)句則通常就是我們要討論的要點(diǎn)，如果要點(diǎn)理解有誤或漏掉某個(gè)要點(diǎn)，則都屬于沒(méi)有切題。譬如：

　　With the increasing use of mobile phones, less people tend to write letters. Some people believe that writing letters will disappear completely. To what extent do you agree or disagree?

　　從這個(gè)題目當(dāng)中我們不難看出writing letters出現(xiàn)的頻率較高，且都在主句中出現(xiàn)，說(shuō)明它就是我們要找的主題，如果你過(guò)多描述mobile phones給我們帶來(lái)的好處就跑題了。另外，題目的寫(xiě)作任務(wù)也很清楚：Do you agree that writing letters will disappear completely? 屬于支持或反對(duì)類(lèi)的題，必須明確表達(dá)你的立場(chǎng)，不能既同意又不同意，同時(shí)表達(dá)你同意或不同意的理由。

　　立場(chǎng)要做到鮮明并得到有效闡釋需要有如下幾個(gè)內(nèi)容：topic sentence，main ideas，supporting points。主題句通常放在文章的首段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表明你的立場(chǎng)，主題句只能有一個(gè);論點(diǎn)放在中間段的首句，讓讀者一目了然，論點(diǎn)應(yīng)該有兩個(gè)以上，否則論證就不充分;論據(jù)包括evidence、examples等，放在論點(diǎn)后面，每個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該有論據(jù)作支撐，否則就會(huì)顯得論據(jù)不足。

　　合理的文章結(jié)構(gòu)通常由三大部分組成，即引言、主體和結(jié)論，寫(xiě)4-5段比較合理。引言要涵蓋主題、寫(xiě)作任務(wù)和主題句，主體則要包括足夠的論點(diǎn)和論據(jù)，結(jié)論可以重申觀點(diǎn)、提出建議或展望未來(lái)。在這里需要提醒大家一定要認(rèn)真審題，許多考生在考試的時(shí)候沒(méi)有看清題目要求，明明題目分析優(yōu)缺點(diǎn)，有些同學(xué)卻寫(xiě)成了同意與否的題目，整篇文章走題，只能取得5分以下的分?jǐn)?shù)。

　　2. 連貫與銜接

　　文章的連貫性主要體現(xiàn)在段落與段落之間，句子與句子之間。

　　段落之間的啟、承、轉(zhuǎn)、合可通過(guò)表順序的過(guò)渡詞完成，譬如：

　　表示開(kāi)始：first of all, in the first place, at the very beginning, to begin with, currently, at present, for one thing等。

　　表示承接：besides, further more, in addition, moreover, whats more, meanwhile, apart from, as well as, similarly, in the same way等。

　　表示轉(zhuǎn)折：however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the other hand等。

　　表示結(jié)論：in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately, overall等。

　　句子之間的邏輯關(guān)系也要通過(guò)一些邏輯連詞來(lái)完成，譬如：

　　表示原因：because , accordingly, due to, owing to, for this reason, since, as a result, as a consequence等。

　　表達(dá)觀點(diǎn)：in my opinion, personally, from my viewpoint, it seems to me, it is clear to me that, as far as I am concerned

　　舉例說(shuō)明：for example, for instance, as follows, such as, that is to say, namely, just as, in particular等。

　　表示讓步：although, in spite of, despite of, despite the fact that, regardless of等。

　　建議大家可以在平日的練習(xí)中多多使用這些連詞造句，不能只認(rèn)識(shí)而不會(huì)使用，例如in spite of 和 despite這兩個(gè)詞后面只能跟短語(yǔ)而不能跟句子，這都是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐３７傅腻e(cuò)誤。

　　3. 詞匯資源

　　詞匯的多少并不能決定文章的好壞，但用詞的精準(zhǔn)性是可以加分的。一般來(lái)說(shuō)詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)可以通過(guò)兩個(gè)方面達(dá)到，一是在用詞的難度上拔高，二是在近義詞的多種表達(dá)上提升。譬如要描述一個(gè)好人，很多同學(xué)首先想到的形容詞就是good, kind, wise, nice, clever, great, bright等詞，而這些詞往往很難出彩，因?yàn)槊枋鎏^(guò)于抽象，如果能用到諸如ambitious, tactful, eloquent, charismatic, committed之類(lèi)的詞就很具體了。當(dāng)然，這些詞需要我們平時(shí)的日積月累，不是靠一兩天的功夫就可以運(yùn)用自如的。還有，值得提醒的是不要認(rèn)為這些詞好就過(guò)分堆積，會(huì)給考官留下華而不實(shí)的感覺(jué)，正如優(yōu)秀的廚師往往都不會(huì)用太多的佐料，而只需油鹽就可以了。

　　雅思寫(xiě)作取得高分的關(guān)鍵在于靈活地運(yùn)用詞匯，多使用非常用詞匯，分?jǐn)?shù)一般來(lái)說(shuō)不會(huì)低于5.5分。因此，在日常學(xué)習(xí)中，如何區(qū)別低分詞匯和高分詞匯是關(guān)鍵所在。中國(guó)考生一般來(lái)說(shuō)可以比較正確的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，但是對(duì)于詞匯和句式的使用就有些茫然了，經(jīng)常會(huì)重復(fù)使用詞匯，句式也只會(huì)用簡(jiǎn)單句。舉一個(gè)例子，英語(yǔ)中的我認(rèn)為有無(wú)數(shù)種說(shuō)法，大多數(shù)中國(guó)考生只會(huì)用I think , 值得注意的是，學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的 我認(rèn)為不能使用這個(gè)詞組，I contend, from my point of view, as far as I am concerned, I argue, I assert這些詞匯都是學(xué)術(shù)英語(yǔ)中表示個(gè)人觀點(diǎn)的高分詞匯。

　　4. 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性

　　句子的好壞主要取決于句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和豐富性，句子的長(zhǎng)度和復(fù)雜性以及用語(yǔ)的邏輯性和正式性。

　　句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性涉及主謂一致、句子平衡性等問(wèn)題，比如：The main reason for this use of informal languages are various and complicated. 這個(gè)句子不細(xì)心的同學(xué)很難發(fā)現(xiàn)它有問(wèn)題，因?yàn)橹髡Z(yǔ)太長(zhǎng)有時(shí)會(huì)忽視真正的主語(yǔ)其實(shí)是the main reason，是個(gè)單數(shù)形式，所以are 應(yīng)該改為is. 再比如：In my opinion, use mobile phones to send messages is more convenient than write letters. 這是個(gè)很典型的錯(cuò)誤，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程當(dāng)中會(huì)誤把動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)當(dāng)主語(yǔ)用而造成句子結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤，而只有動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式才能在句中充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)，因此，此句正確的表達(dá)應(yīng)該是：In my opinion, using mobile phones to send messages is more convenient than writing letters.

　　句子結(jié)構(gòu)的豐富性也是考官給分的一個(gè)亮點(diǎn)，好的段落應(yīng)該由不同的句式組成，而不應(yīng)該是千篇一律的句子結(jié)構(gòu)。例如：I have many hobbies. For example, I like movies, I like playing basketball and football, and I like singing and dancing. 很明顯，該句完全由I + do結(jié)構(gòu)組成且like使用的頻率過(guò)高，我們不妨做如下修改：I have many hobbies. Movies, for example, are my favorite and I am also fond of playing basketball and football. Sometimes when staying with my friends, Id prefer singing and dancing rather than any other way of amusement.

　　句子的長(zhǎng)度和難度是很多考生追求的目標(biāo)，其實(shí)并不需要每個(gè)句子都寫(xiě)得很長(zhǎng)很復(fù)雜，相反，如果整篇文章都是長(zhǎng)難句，考官也會(huì)覺(jué)得很厭煩，就像一個(gè)人喜歡吃紅燒肉，如果你天天給他吃紅燒肉，他也會(huì)覺(jué)得很膩味一樣，因此最好的方法就是長(zhǎng)短句結(jié)合。

　　下面介紹一種把短句變長(zhǎng)的方法，即善用連接詞and, but, or, yet, so等。例如：Living off campus is exciting. Living off campus is more independent. I prefer the convenience of living on campus. 不難看出，這是兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，因此我們可以將其變?yōu)椋篖iving off campus is exciting and more independent, but I prefer the convenience of living on campus.

　　除了句子的長(zhǎng)度和豐富性外，還有一點(diǎn)是不容忽視的，即用語(yǔ)的正式性和嚴(yán)謹(jǐn)性。實(shí)際上，在漢語(yǔ)中也有很多這樣的例子，比如我們說(shuō)：這里人真多啊!這就是一個(gè)典型的口語(yǔ)化的表達(dá)方式，而如果用人山人海、車(chē)水馬龍、摩肩接踵等詞來(lái)形容人多就是寫(xiě)作語(yǔ)言了。我們不妨看幾個(gè)非正式用語(yǔ)的句子：Parents have to get kids food and other stuff. 此句中的kids和stuff就是兩個(gè)非正式用語(yǔ)，如變成：Parents have to provide children with food and other necessities.就正式了。再如：People always say competitive sports are totally cool. 此句中的cool以及這個(gè)句式都是屬于比較口語(yǔ)化的，應(yīng)該變?yōu)椋篒t is always said that competitive sports benefit us in several important ways.

　　在本系列中，為大家分析了雅思考試的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們需要認(rèn)真研究，只有靜下心來(lái)理解好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)大量的寫(xiě)作來(lái)提高自己各方面的能力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。寫(xiě)作沒(méi)有捷徑，更不存在僥幸，如果沒(méi)有下足功夫，寫(xiě)作分?jǐn)?shù)是很難提高的。

　　雅思寫(xiě)作是我們國(guó)內(nèi)考生的軟肋，下面是雅思為大家整理的雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面找到高分的金鑰匙，分別包括任務(wù)完成情況、 連貫與銜接、詞匯資源及語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性，我們看一下雅思寫(xiě)作取得高分的詳細(xì)內(nèi)容：

　　雅思寫(xiě)作一直是許多學(xué)生頭疼的一科，從2010年下半年開(kāi)始，明顯能感覺(jué)到，寫(xiě)作分?jǐn)?shù)一直有走下坡的趨勢(shì)，大多數(shù)考生只能取得5.5，卻很難達(dá)到6分的成績(jī)，7分以上的成績(jī)就更是少之又少了。究其原因，不難發(fā)現(xiàn)，考官更嚴(yán)格地遵守了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于各項(xiàng)的評(píng)分都嚴(yán)上加嚴(yán)，因此建議考生們必須透徹地理解雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從中找出取得寫(xiě)作高分的金鑰匙。

　　以下這個(gè)表格詳細(xì)介紹了雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　task one TA CC LR GRA

　　task two TR CC LR GRA

　　根據(jù)以上表格我們不難看出，Task 1和Task 2的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只有第一條不同，由于Task 1考查的是圖表作文，所以要比Task 2少一項(xiàng)任務(wù)，就是不需要有作者的立場(chǎng)。除此之外，兩個(gè)任務(wù)都需要有具體的內(nèi)容和合理的結(jié)構(gòu)、良好的連貫性和銜接性、豐富的詞匯資源以及語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性。以下我們來(lái)結(jié)合Task 2的具體實(shí)例來(lái)談一談。

　　1. 任務(wù)完成情況

　　任務(wù)完成情況主要包括三個(gè)方面：內(nèi)容是否切題，立場(chǎng)是否鮮明并得到有效闡釋?zhuān)Y(jié)構(gòu)是否有邏輯性。

　　內(nèi)容如何做到切題，關(guān)鍵在于審題時(shí)要找準(zhǔn)題目的主題以及針對(duì)該主題所提出的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，主題就是題目中反復(fù)出現(xiàn)或主句中充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)的名詞以及名詞短語(yǔ)，而問(wèn)句則通常就是我們要討論的要點(diǎn)，如果要點(diǎn)理解有誤或漏掉某個(gè)要點(diǎn)，則都屬于沒(méi)有切題。譬如：

　　With the increasing use of mobile phones, less people tend to write letters. Some people believe that writing letters will disappear completely. To what extent do you agree or disagree?

　　從這個(gè)題目當(dāng)中我們不難看出writing letters出現(xiàn)的頻率較高，且都在主句中出現(xiàn)，說(shuō)明它就是我們要找的主題，如果你過(guò)多描述mobile phones給我們帶來(lái)的好處就跑題了。另外，題目的寫(xiě)作任務(wù)也很清楚：Do you agree that writing letters will disappear completely? 屬于支持或反對(duì)類(lèi)的題，必須明確表達(dá)你的立場(chǎng)，不能既同意又不同意，同時(shí)表達(dá)你同意或不同意的理由。

　　立場(chǎng)要做到鮮明并得到有效闡釋需要有如下幾個(gè)內(nèi)容：topic sentence，main ideas，supporting points。主題句通常放在文章的首段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表明你的立場(chǎng)，主題句只能有一個(gè);論點(diǎn)放在中間段的首句，讓讀者一目了然，論點(diǎn)應(yīng)該有兩個(gè)以上，否則論證就不充分;論據(jù)包括evidence、examples等，放在論點(diǎn)后面，每個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該有論據(jù)作支撐，否則就會(huì)顯得論據(jù)不足。

　　合理的文章結(jié)構(gòu)通常由三大部分組成，即引言、主體和結(jié)論，寫(xiě)4-5段比較合理。引言要涵蓋主題、寫(xiě)作任務(wù)和主題句，主體則要包括足夠的論點(diǎn)和論據(jù)，結(jié)論可以重申觀點(diǎn)、提出建議或展望未來(lái)。在這里需要提醒大家一定要認(rèn)真審題，許多考生在考試的時(shí)候沒(méi)有看清題目要求，明明題目分析優(yōu)缺點(diǎn)，有些同學(xué)卻寫(xiě)成了同意與否的題目，整篇文章走題，只能取得5分以下的分?jǐn)?shù)。

　　2. 連貫與銜接

　　文章的連貫性主要體現(xiàn)在段落與段落之間，句子與句子之間。

　　段落之間的啟、承、轉(zhuǎn)、合可通過(guò)表順序的過(guò)渡詞完成，譬如：

　　表示開(kāi)始：first of all, in the first place, at the very beginning, to begin with, currently, at present, for one thing等。

　　表示承接：besides, further more, in addition, moreover, whats more, meanwhile, apart from, as well as, similarly, in the same way等。

　　表示轉(zhuǎn)折：however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the other hand等。

　　表示結(jié)論：in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately, overall等。

　　句子之間的邏輯關(guān)系也要通過(guò)一些邏輯連詞來(lái)完成，譬如：

　　表示原因：because , accordingly, due to, owing to, for this reason, since, as a result, as a consequence等。

　　表達(dá)觀點(diǎn)：in my opinion, personally, from my viewpoint, it seems to me, it is clear to me that, as far as I am concerned

　　舉例說(shuō)明：for example, for instance, as follows, such as, that is to say, namely, just as, in particular等。

　　表示讓步：although, in spite of, despite of, despite the fact that, regardless of等。

　　建議大家可以在平日的練習(xí)中多多使用這些連詞造句，不能只認(rèn)識(shí)而不會(huì)使用，例如in spite of 和 despite這兩個(gè)詞后面只能跟短語(yǔ)而不能跟句子，這都是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐３７傅腻e(cuò)誤。

　　3. 詞匯資源

　　詞匯的多少并不能決定文章的好壞，但用詞的精準(zhǔn)性是可以加分的。一般來(lái)說(shuō)詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)可以通過(guò)兩個(gè)方面達(dá)到，一是在用詞的難度上拔高，二是在近義詞的多種表達(dá)上提升。譬如要描述一個(gè)好人，很多同學(xué)首先想到的形容詞就是good, kind, wise, nice, clever, great, bright等詞，而這些詞往往很難出彩，因?yàn)槊枋鎏^(guò)于抽象，如果能用到諸如ambitious, tactful, eloquent, charismatic, committed之類(lèi)的詞就很具體了。當(dāng)然，這些詞需要我們平時(shí)的日積月累，不是靠一兩天的功夫就可以運(yùn)用自如的。還有，值得提醒的是不要認(rèn)為這些詞好就過(guò)分堆積，會(huì)給考官留下華而不實(shí)的感覺(jué)，正如優(yōu)秀的廚師往往都不會(huì)用太多的佐料，而只需油鹽就可以了。

　　雅思寫(xiě)作取得高分的關(guān)鍵在于靈活地運(yùn)用詞匯，多使用非常用詞匯，分?jǐn)?shù)一般來(lái)說(shuō)不會(huì)低于5.5分。因此，在日常學(xué)習(xí)中，如何區(qū)別低分詞匯和高分詞匯是關(guān)鍵所在。中國(guó)考生一般來(lái)說(shuō)可以比較正確的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，但是對(duì)于詞匯和句式的使用就有些茫然了，經(jīng)常會(huì)重復(fù)使用詞匯，句式也只會(huì)用簡(jiǎn)單句。舉一個(gè)例子，英語(yǔ)中的我認(rèn)為有無(wú)數(shù)種說(shuō)法，大多數(shù)中國(guó)考生只會(huì)用I think , 值得注意的是，學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的 我認(rèn)為不能使用這個(gè)詞組，I contend, from my point of view, as far as I am concerned, I argue, I assert這些詞匯都是學(xué)術(shù)英語(yǔ)中表示個(gè)人觀點(diǎn)的高分詞匯。

　　4. 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性

　　句子的好壞主要取決于句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和豐富性，句子的長(zhǎng)度和復(fù)雜性以及用語(yǔ)的邏輯性和正式性。

　　句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性涉及主謂一致、句子平衡性等問(wèn)題，比如：The main reason for this use of informal languages are various and complicated. 這個(gè)句子不細(xì)心的同學(xué)很難發(fā)現(xiàn)它有問(wèn)題，因?yàn)橹髡Z(yǔ)太長(zhǎng)有時(shí)會(huì)忽視真正的主語(yǔ)其實(shí)是the main reason，是個(gè)單數(shù)形式，所以are 應(yīng)該改為is. 再比如：In my opinion, use mobile phones to send messages is more convenient than write letters. 這是個(gè)很典型的錯(cuò)誤，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程當(dāng)中會(huì)誤把動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)當(dāng)主語(yǔ)用而造成句子結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤，而只有動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式才能在句中充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)，因此，此句正確的表達(dá)應(yīng)該是：In my opinion, using mobile phones to send messages is more convenient than writing letters.

　　句子結(jié)構(gòu)的豐富性也是考官給分的一個(gè)亮點(diǎn)，好的段落應(yīng)該由不同的句式組成，而不應(yīng)該是千篇一律的句子結(jié)構(gòu)。例如：I have many hobbies. For example, I like movies, I like playing basketball and football, and I like singing and dancing. 很明顯，該句完全由I + do結(jié)構(gòu)組成且like使用的頻率過(guò)高，我們不妨做如下修改：I have many hobbies. Movies, for example, are my favorite and I am also fond of playing basketball and football. Sometimes when staying with my friends, Id prefer singing and dancing rather than any other way of amusement.

　　句子的長(zhǎng)度和難度是很多考生追求的目標(biāo)，其實(shí)并不需要每個(gè)句子都寫(xiě)得很長(zhǎng)很復(fù)雜，相反，如果整篇文章都是長(zhǎng)難句，考官也會(huì)覺(jué)得很厭煩，就像一個(gè)人喜歡吃紅燒肉，如果你天天給他吃紅燒肉，他也會(huì)覺(jué)得很膩味一樣，因此最好的方法就是長(zhǎng)短句結(jié)合。

　　下面介紹一種把短句變長(zhǎng)的方法，即善用連接詞and, but, or, yet, so等。例如：Living off campus is exciting. Living off campus is more independent. I prefer the convenience of living on campus. 不難看出，這是兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，因此我們可以將其變?yōu)椋篖iving off campus is exciting and more independent, but I prefer the convenience of living on campus.

　　除了句子的長(zhǎng)度和豐富性外，還有一點(diǎn)是不容忽視的，即用語(yǔ)的正式性和嚴(yán)謹(jǐn)性。實(shí)際上，在漢語(yǔ)中也有很多這樣的例子，比如我們說(shuō)：這里人真多啊!這就是一個(gè)典型的口語(yǔ)化的表達(dá)方式，而如果用人山人海、車(chē)水馬龍、摩肩接踵等詞來(lái)形容人多就是寫(xiě)作語(yǔ)言了。我們不妨看幾個(gè)非正式用語(yǔ)的句子：Parents have to get kids food and other stuff. 此句中的kids和stuff就是兩個(gè)非正式用語(yǔ)，如變成：Parents have to provide children with food and other necessities.就正式了。再如：People always say competitive sports are totally cool. 此句中的cool以及這個(gè)句式都是屬于比較口語(yǔ)化的，應(yīng)該變?yōu)椋篒t is always said that competitive sports benefit us in several important ways.

　　在本系列中，為大家分析了雅思考試的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們需要認(rèn)真研究，只有靜下心來(lái)理解好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)大量的寫(xiě)作來(lái)提高自己各方面的能力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。寫(xiě)作沒(méi)有捷徑，更不存在僥幸，如果沒(méi)有下足功夫，寫(xiě)作分?jǐn)?shù)是很難提高的。