春種一粒粟，秋收萬顆籽，中考的日子馬上來到，同學們經(jīng)過三年來的辛勤耕耘，就要有收獲，心情一定很激動。

　　怎樣去收獲這三年來耕耘的種子？我想這是同學和家長最關心的問題，特別是臨近考試這十天時間的規(guī)劃利用。為此，特推出以下觀點與廣大同學和家長共勉：

　　第一天

　　聽力的訓練。可去買普通話的磁帶，根據(jù)題目設定相關問題，例如：（1）寫出聽到的兩個以上成語（2）根據(jù)內容寫一個小標題（3）寫一下聽后感言（4）對文中的內容（數(shù)字人物地點時間）快速標記（5）表達方式。針對性的對常規(guī)題型訓練，在這里值得一講的是書寫速度一定要快（可用自己認識的行書記），先在稿紙上記，三遍后校正再答題。

　　第二天

　　字形字音的訓練。可根據(jù)單元試卷和綜合試卷為突破口，在結合常規(guī)易錯表復習。例如：（1）音：解剖拂士犀兕蹴爾拮據(jù)面面相覷孜孜不倦周道如砥汲取靜謐強聒等等。（2）詞語：這道題臨考前不必去深究，可掌握一定的方法而此。如：有些人（）面子，為了（）自己可憐的虛榮心，（）錯誤，（）過失，以致在過錯的泥潭里越陷越深。A顧及保護裝飾推托B保護顧及掩飾推諉C顧及保護掩飾推諉D照顧保持掩飾推諉這道題用排除法就方便多，首先排除B和D,后在第三空排除A,最后選C。

　　第三天

　　文學常識的記憶。這一部分內容較多，在有限的時間里可稍側重于熱點。如：（1）詩詞句：只需記下名句，沒有必要全首的去背。如歸類記憶，寫月的詩句：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。舉杯邀明月，對影成三人。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（2）名著作品問題：我們要根據(jù)常規(guī)問題練習，以便碰到心不慌，特別是我國四大名著。如：A作者朝代。B喜歡的人物。C與這人物相關的情節(jié)。D簡要介紹整部書的內容。（作品：迪福的《魯賓孫漂流記》泰戈爾的《飛鳥集》老舍的《駱駝祥子》魯迅的《朝花夕拾》蒲松齡的《聊齋志異》等等）。

　　第四天

　　古文的復習。一般來說，中考都是兩篇到三篇的現(xiàn)代文和一篇古文。而唯一的這篇古文中考大多出自課本內，因而，要去把握不難，可從幾個角度去掌握：（1）名篇的作者朝代和文章出處（2）通假字（3）一詞多義（4）翻譯（5)字音義。相關名篇如：《桃花源記》《醉翁亭記》《岳陽樓記》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《孟子兩章》等。

　　第五天

　　梳理記憶。對前幾天的學習進行自我檢查，尋找你薄弱環(huán)節(jié)，針對性的補習，加以鞏固。

　　第六天

　　現(xiàn)代詩的賞析。找一定的詩來從文學的兩個以上角度加以分析。一般可從以下幾方面回答：（1）結構上：結構嚴謹，條理清晰。（2）語言：語言輕快，明了，簡潔。讀起來具有音樂的韻味美，瑯瑯上口。（3）修辭：排比比喻等。（4）內容上：體現(xiàn)了熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的主題。

　　第七天

　　中考美文的欣賞。多看一些中考優(yōu)秀美文，分析文章的內容。如：怎樣開頭和結尾，中間用了哪些例子，為什么用這樣的例子，怎樣描述的，在語言上，結構上，情調上，主題上是怎么展現(xiàn)出來的。以便在考試時尋找最佳的寫作思路途徑。

　　第八天

　　結合初三下學期的試卷（特別是綜合試卷）做一次大檢查，尋找其不足之處，達到溫故而知新。

　　第九天

　　重在檢查第三天和第四天的內容。

　　第十天

　　出去逛逛公園，到同學家串串，交流互補。晚上準備好明天考試用的東西，調好鬧鐘，洗澡休息。

　　春種一粒粟，秋收萬顆籽，中考的日子馬上來到，同學們經(jīng)過三年來的辛勤耕耘，就要有收獲，心情一定很激動。

　　怎樣去收獲這三年來耕耘的種子？我想這是同學和家長最關心的問題，特別是臨近考試這十天時間的規(guī)劃利用。為此，特推出以下觀點與廣大同學和家長共勉：

　　第一天

　　聽力的訓練。可去買普通話的磁帶，根據(jù)題目設定相關問題，例如：（1）寫出聽到的兩個以上成語（2）根據(jù)內容寫一個小標題（3）寫一下聽后感言（4）對文中的內容（數(shù)字人物地點時間）快速標記（5）表達方式。針對性的對常規(guī)題型訓練，在這里值得一講的是書寫速度一定要快（可用自己認識的行書記），先在稿紙上記，三遍后校正再答題。

　　第二天

　　字形字音的訓練。可根據(jù)單元試卷和綜合試卷為突破口，在結合常規(guī)易錯表復習。例如：（1）音：解剖拂士犀兕蹴爾拮據(jù)面面相覷孜孜不倦周道如砥汲取靜謐強聒等等。（2）詞語：這道題臨考前不必去深究，可掌握一定的方法而此。如：有些人（）面子，為了（）自己可憐的虛榮心，（）錯誤，（）過失，以致在過錯的泥潭里越陷越深。A顧及保護裝飾推托B保護顧及掩飾推諉C顧及保護掩飾推諉D照顧保持掩飾推諉這道題用排除法就方便多，首先排除B和D,后在第三空排除A,最后選C。

　　第三天

　　文學常識的記憶。這一部分內容較多，在有限的時間里可稍側重于熱點。如：（1）詩詞句：只需記下名句，沒有必要全首的去背。如歸類記憶，寫月的詩句：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。舉杯邀明月，對影成三人。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（2）名著作品問題：我們要根據(jù)常規(guī)問題練習，以便碰到心不慌，特別是我國四大名著。如：A作者朝代。B喜歡的人物。C與這人物相關的情節(jié)。D簡要介紹整部書的內容。（作品：迪福的《魯賓孫漂流記》泰戈爾的《飛鳥集》老舍的《駱駝祥子》魯迅的《朝花夕拾》蒲松齡的《聊齋志異》等等）。

　　第四天

　　古文的復習。一般來說，中考都是兩篇到三篇的現(xiàn)代文和一篇古文。而唯一的這篇古文中考大多出自課本內，因而，要去把握不難，可從幾個角度去掌握：（1）名篇的作者朝代和文章出處（2）通假字（3）一詞多義（4）翻譯（5)字音義。相關名篇如：《桃花源記》《醉翁亭記》《岳陽樓記》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《孟子兩章》等。

　　第五天

　　梳理記憶。對前幾天的學習進行自我檢查，尋找你薄弱環(huán)節(jié)，針對性的補習，加以鞏固。

　　第六天

　　現(xiàn)代詩的賞析。找一定的詩來從文學的兩個以上角度加以分析。一般可從以下幾方面回答：（1）結構上：結構嚴謹，條理清晰。（2）語言：語言輕快，明了，簡潔。讀起來具有音樂的韻味美，瑯瑯上口。（3）修辭：排比比喻等。（4）內容上：體現(xiàn)了熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的主題。

　　第七天

　　中考美文的欣賞。多看一些中考優(yōu)秀美文，分析文章的內容。如：怎樣開頭和結尾，中間用了哪些例子，為什么用這樣的例子，怎樣描述的，在語言上，結構上，情調上，主題上是怎么展現(xiàn)出來的。以便在考試時尋找最佳的寫作思路途徑。

　　第八天

　　結合初三下學期的試卷（特別是綜合試卷）做一次大檢查，尋找其不足之處，達到溫故而知新。

　　第九天

　　重在檢查第三天和第四天的內容。

　　第十天

　　出去逛逛公園，到同學家串串，交流互補。晚上準備好明天考試用的東西，調好鬧鐘，洗澡休息。