如果你是應(yīng)屆生求職，那么自我評(píng)價(jià)可以從:

等維度來(lái)寫(xiě)，這六個(gè)維度，能寫(xiě)出來(lái)3-4個(gè)石頭老師兒聊簡(jiǎn)歷：應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷中自我評(píng)價(jià)的 六個(gè)維度，超級(jí)干貨！，那么這個(gè)自我評(píng)價(jià)就可以在優(yōu)秀以上了，我們分別對(duì)這些維度寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)做個(gè)說(shuō)明。

教育背景：

主要說(shuō)明自己的學(xué)歷、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以在此處加一些大學(xué)期間所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)習(xí)實(shí)踐：

如果沒(méi)有實(shí)習(xí)的經(jīng)歷那么這個(gè)就不需要寫(xiě)，如果有就寫(xiě)明在什么公司參加了什么崗位的實(shí)習(xí)，主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容和成果是什么

專(zhuān)業(yè)能力：

此處的專(zhuān)業(yè)能力可以和大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程相結(jié)合，如果有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也可以和實(shí)習(xí)期間所接觸的專(zhuān)業(yè)性工作相結(jié)合來(lái)闡述。

校園經(jīng)歷：

在大學(xué)有沒(méi)有參加過(guò)什么社團(tuán)、學(xué)生組織？擔(dān)任什么職位，做出了什么突出的成績(jī)？

綜合素質(zhì)：

讀書(shū)這么多年養(yǎng)成了一種什么樣的習(xí)慣，有什么樣的職業(yè)性格和素質(zhì)，這里要注意不是所有的崗位的都需要性格活潑開(kāi)朗的人，不要上來(lái)就寫(xiě)“性格活動(dòng)開(kāi)朗”，綜合素質(zhì)的展現(xiàn)一定要與崗位的匹配度高，財(cái)務(wù)崗位就希望招聘到嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)的求職者，所以匹配度不高的相關(guān)素質(zhì)就不要寫(xiě)在簡(jiǎn)歷中了。

職業(yè)定位：

這里為什么不叫職業(yè)規(guī)劃而叫職業(yè)定位呢，因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃包含了職業(yè)定位、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)三個(gè)方面，自我評(píng)價(jià)這里不需要都展現(xiàn)，先把自己的定位說(shuō)明白即可，職業(yè)定位就是期望進(jìn)入什么行業(yè)，從事什么崗位，為行業(yè)/公司做出自己的貢獻(xiàn)。

這就是應(yīng)屆生自我評(píng)價(jià)寫(xiě)作的重點(diǎn)，下面我們看幾個(gè)寫(xiě)得非常不錯(cuò)的應(yīng)屆生的自我評(píng)價(jià)。

IT行業(yè)

會(huì)計(jì)崗位

護(hù)理專(zhuān)業(yè)

通過(guò)這次的分析相信大家收獲也蠻多，今后我將繼續(xù)給老師兒們分享簡(jiǎn)歷的相關(guān)內(nèi)容，感興趣的朋友們可以給小弟捧個(gè)人場(chǎng)哈。為了感謝大家的支持，石頭老師兒給大家準(zhǔn)備了一個(gè)福利，朋友們可以留下你們的評(píng)論：000，然后評(píng)論私信我“模板”即可領(lǐng)取兩份高質(zhì)量模板！有關(guān)簡(jiǎn)歷的其他問(wèn)題也可以聯(lián)系我哦。

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