范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

入學申請書格式篇一

您們好！

學校開學已經月余，我們的學習和生活已經漸漸進入正軌，同學之間的熟悉程度越來越高，我很期待可以成為同學之間溝通的紐帶，使我們同學之間的關系越來越融洽。我希望為同學做些什么，所以我決定競選參加學生會生活部競選。

我高中畢業于某某中學，在校期間一直擔任班級的生活委員一職，并在高二成為學校廣播社副社長，參與社員培養、撰稿以及廣播等工作，同時負責學校校刊《飛揚報》的外聯工作。我很期待從事一些與在高中不同的工作，充分鍛煉自己。在參與以往這些工作的過程中，我感覺自己在組織管理能力、文筆能力、親和力以及反應能力方面都得到了很好的鍛煉，我很期待以后可以運用這些能力，發揮自己的強項，在新的工作中努力進取，為學院的管理與發展貢獻自己的一份力量。

與他人相比，我覺得自己多了一份自信，因為我是一個不服輸的人。而且，我有著一顆充滿熱情的心，我相信，我可以憑借這顆心做好學生會布置的每一項任務。

我知道作為學生會的一員應該在思想素質、學習等方面出類拔萃；在集體中有一定的威信；在工作中敬業、敢于管理、敢于負責；團結同學、平等待人。最重要的是主動為同學服務，為老師分憂。我相信我一定可以做到以上幾點。并積極了解同學，進行組織工作，成為生活部合格的一員。我一定盡心盡力做到問心無愧。我已經做好了接受一切挑戰，承擔一切壓力的準備，我會努力做到最好。當然，如果我沒有成功當選，這說明我的工作等方面能力還不夠，我依然愿意以一名普通同學的身份，為大家服務，并會做到更好。

雖然人們常說，是金子總會發光，但我并不希望做一塊只會發光的金子，與其如此，我更希望我是一個螺絲，可以成為學生會不可或缺的零件，是一根繩，可以作為連接同學的紐帶。 成為一個真正有用的人。希望老師，學長學姐，可以給我一個讓我證明自己的機會。我相信我能行，也請各位老師，學哥學姐，相信我。

此致

敬禮！

姓名：

時間：

入學申請書格式篇二

支隊政治處：

本人王中華，1986年6月生，湖南常德人，本科文化，中尉警銜，20xx年6月畢業于湖南師范大學電子信息科學與技術系國防生，20xx年9月至20xx年7月在武警合肥指揮學院參加國防生集訓學習，畢業后擔任武警益陽市支隊五中隊排長一職，在任職期間，在各級領導的'關懷和幫助下，對基層的工作有了深入細致的了解，自身勝任基層指揮員工作的能力也有了顯著的提高。

思想方面：熱愛基層本職工作，時刻記住自己是一名軍人，服從是自己永恒不變的座右銘；身在基層時刻不忘思想政治理論學習，利用部隊學習時間和業余時間，加大自己的理論學習，深刻認識到理論指導實踐的重要性，在學習的同時升華自己的理論修養，更堅定自己投身基層，奉獻部隊的理想信念。

工作方面：入伍前，懷著一顆要報效國家熱心的我在學校積極學習業務知識，立志一定要成為部隊需要的人才；入伍之后在指揮學院，我時刻以一名合格軍人的標準嚴格要求自己，在最短的時間補充自己將來作為一個基層指揮員所必需具備的軍事業務知識，并努力提高自己的軍事素質；真正步入基層工作以來，我能虛心學習，積極參與實踐，遇到困難向領導戰友虛心求教，及時改正，尤其是對一些書本上學不來的，自己因為缺乏實踐，缺乏經驗而處置不好的事情，事后自己及時做好總結，今后絕不會再犯同樣的錯誤。擔任排長的我是兵頭將尾，對上要積極配合主官工作，做好自己本職工作，對下要管理好戰士，更要關心愛護戰士，每一個環節都不是簡簡單單就能做好的，我們國防生干部一個天然的優點就是容易接近，關心愛護戰士能做好，但是正因為這點，管理方面就存在很多這樣那樣的問題，因此需要我在工作中仔細揣摩，真正協調好兩者之間的關系，在工作中游刃有余的發現存在的問題，并主動有效的去解決。

在學校期間，在上級政策允許的范圍內，經過自己努力，我考取了湖南師范大學電子系碩士研究生，根據《關于保留入學資格的通知》等文件的要求，保留入學資格兩年，要求在部隊工作兩年后再回校深造。我希望能得到進一步深造的機會，現特向領導提出申請，望領導能夠批準。若能得到批準，我一定更加努力學習業務知識，時刻不忘自己是湖南總隊益陽支隊的一員，等學成后更好的回報支隊，為支隊建設做出自己應有的貢獻；倘若未被批準，我也絕不灰心，繼續立足本職，在自己工作崗位上干出成績。懇請領導能夠批準！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

入學申請書格式篇三

尊敬的趙局長及貴局基教科的同志們：您們好！

我們孩子今年8月份就滿6周歲了，根據《義務教育法》 的規定，父母必須送其入學，接受并完成義務教育。我多次來 貴局基教科咨詢，工作人員xxx告訴我孩子就近入xxx學校的 難度很大，故提出本申請。

我們是本區xxx（單位）的正式職工，住xxxxx，與xxx 小學小學的學區一墻之隔，學校離我們家屬院也不過是兩站之 遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠，但我們孩子不能就近上 這所學校，而被告知要到，離家較遠的學區小學東xxx小學。 為了驗證孩子學區的遠近，20xx年4月23日，我們專程騎自行車奔赴該所小學。沿著南二環—>建工路—>萬壽南路—>幸福南路—>長鳴路等幾條必經的“大道”，終于找到了這 所學校,共歷時42分鐘。一路上，歷經5個紅綠燈、13個岔路 口、30余處工廠企事業單位大門商住小區和地下停車場（后附 詳圖），學校周圍沒有一條可直達家、校的公交路線。孩子若 在這所小學上學，家長必須一日8趟、少說也得化四個小時親 自接送，而且中午飯后就得啟程。 就我們自身條件而言，父母年事已高（戶籍也在本區xxx派出所），承擔不了長距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚 忙忙碌碌，工作壓力非常之大，哪里有時間一天4個來回，往 返8趟，花四五個鐘頭接送孩子？況且小學放學又不是很有規 律，路上安全隱患又有這么多。實事求是地講，我們家屬院孩子從來就沒有一個在貴局指 定學區——東xxx小學上過學。

通過調查走訪，我們也了解到孩子學區之所以劃歸東xxx小學，主要是：一是學區跟戶籍走。我們的戶籍多年來一直由 本單位管理，后來由于職能調整的需要，將戶籍業務移交到xxx

派出所。需要申明的是，當時單位與學校附近的道路尚未開通， 一片荒蕪，來往還很不方便；二是臨近的沙xx小學充當了學區內小學的角色。20xx年前進城務工人口較少，我市沒有嚴禁跨．．．．． 區縣、跨學區上學和班額限制，單位孩子可在沙xx小學就近 上學；三是單位進人少，家長通過戶口遷移回避學區問題。近 十余年來，單位幾乎沒有新增人員，適齡兒童很少。家庭經濟 狀況好的，子女直接擇校上學，差一點的將孩子戶口遷到直系 親屬名下，回避了這一問題。因而學區問題長期無人提及。

20xx年5月，市教育局《關于解決義務教育階段“大班額”問題的通知》（市教基發?20xx?22號）下發后，明確規定， 學校不得跨區縣、跨學區招生。沙xx小學雖然較近，但顯屬 碑林區教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶籍均在xxx派出 所，孩子戶口又無處可遷，學區成為我們實實在在真真切切的 第一大難題。

早在1987年，原國家教委就在《關于制定義務教育辦學條件標準、義務教育實施步驟和規劃統計指標問題的幾點意見》中規定，學生居住地與學校距離應在3公里以內。現在我 們身處大城市，城鎮化進程推進20余年了，學區半徑內學校 不少。而給我們孩子指定的學區小學仍然不至2-3個3公里， 跑那么遠的路才能享受這個“國家必須予以保障的公益性事業”（《義務教育法》第2條），是不是有損孩子的合法權益？ 兒童是祖國的花朵和未來。孩子是我們的，更是國家和社 會的。《未成年人保護法》第5條規定：保護未成年人的合法 權益，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組 織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年 公民的共同責任。新修訂的《義務教育法》也明確規定：國家 和政府保障適齡兒童接受義務教育的權利，社會組織和個人應 當為適齡兒童接受義務教育創造良好的環境，地方各級人民政 府應當保障適齡兒童在戶籍所在地學校就近入學。 為此，我們懇請趙局長及基教科同志，體恤孩子的實際情 況，依據法律政策，給孩子接受義務教育提供一個便利條件。

我和妻子都是農村出身，沒有接受良好的教育。在社會上打拼多年，深感良好的基礎教

育對人一生的重要性。而貴園是光澤最好的幼兒園，園所環境非常漂亮，很適合孩子學習、

生活和運動。我也跟老師交流了一些問題，老師們也給我留下了很好的印象。所以，我相信，

孩子一定會在貴園度過快樂的時光。

我的妻子均在圣農集團工作，一個月只能放假二天，而節假日有時也得不到休息。 一方

面孩子的爺爺奶奶均年過七旬，住在李坊鄉增排村，爺爺患有嚴重的關節炎，特別是奶奶近

來頸椎和腰腿的舊疾越發嚴重，老兩口無論從體力和精力來講照顧孩子都比較吃力， 同時，

我村因為外出打工人員眾多，孩子都跟著家長外出就讀，幼兒教育基本癱瘓。隨著孩子年齡

的增長，單純的家庭教育已經無法滿足孩子日益增強的求知欲以及對新事物的探索欲，我們

認為幼兒園動靜交替的各項活動更利于孩子的成長，同時我們還希望培養孩子的 社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學習的重要性。

特此申請。

聯系電話：

申請人：xxx

入學申請書格式篇四

尊敬的領導、老師：

您好！非常感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦書，我是來自電氣信息學院電氣xx班的xxx.是xx屆校學生會辦公室的干事，現向團委的領導，老師申請擔任辦公室主任一職。

過去的一年中，作為校學生會辦公室的一名干事，在團委老師和學生會的學長、學姐們的帶領下，我充分地參與其中，積極工作，出色的完成了我的各項工作。感謝老師們的關懷與教導，學長學姐給我們的信念與支持，同事間的關心與合作。這一年，我收獲頗豐：團隊合作的重要性，怎么樣更好的待人接物，也讓我認識了更多的朋友，這些積累讓我向前進步。而現在，校學生會給了我一個展現自我能力與風采的平臺，讓我有一個繼續提升自我能力的機會。所以我希望我能進一步的發展，為校學生會繼續貢獻自己的一份力量。

辦公室作為校學生會的樞紐部門，是整個校學生聯會的核心，是主席團以及各部門之間的橋梁與紐帶。工作大致可分為檔案管理、物品管理和通知、協調等事宜。平時的具體工作有，執行主席團的決議分配、落實主席團部署的工作任務；協調主席團和各職能部門之間、各職能部門之間以及各干部之間的工作關系；負責管理學生會的各種檔案；負責學生會所有會議的流程、下達通知、會場布置、會議記錄等；負責學生會會物品管理，包括物品使用、外借登記等；負責安排、制作值班表。有人片面的人為辦公室就是一個文書，表格制作，以及檔案管理的部門。其實不然，在平時這些瑣碎的日常事務中，需要協調好各部門之間的關系，是一門組織與溝通的藝術。正真深入其中熱愛辦公室的人并不會覺得日常事務的繁雜，它就像是一門可以欣賞的藝術一樣。有了辦公室的存在，它拉近了各部門之間的距離，減少了疏遠感，對促進整個校學生會的和諧發展有著重要的作用。

在這樣一個極其重要的部門里需要的是一個優秀的領導者和一群具有強大行動力的執行者。一個好的領導者在工作上要能果斷沉著做好各項工作

決策，積極響應學生會的各項工作。同時，他也能在工作中一馬當先，吃苦耐勞，帶領著整個辦公室高效率高質量地完成各種任務。在這樣的部門，它對部門的領導者有著更為嚴格的要求。我自信，我是一個好的執行者，每次分配下來的任務我都能主動去合作，去協調，去落實。并積累了種種相關的經驗。這其中不乏沮喪，艱難。一次次的失敗再站起來，一次次用心的再改進讓我在生活中有了長足的進步。我也相信，我能成為一個好的帶頭人。在這一年的積累中，我養成了沉著踏實的工作作風，培養了良好的組織協調能力和人際交往能力，積累了豐富的組織管理經驗、活動策劃經驗等，為以后相關活動的開展打下了堅實的基礎。

我是一個以務實為風格的人。我一直堅信說得好不如做的好，能干實事才是關鍵。而辦公室這么一個核心部門，只有依靠務實的作風，才能有效的保障整個校學生會工作的順利開展。在平時的生活中樹立了良好的時間觀念，注重辦事的工作效率，通過合理的創新改良工作的制度提高工作的效率，節省資源。在辦公室的工作中信息的上傳下達都是需要一定的時間的，有時人算不如天算，難免會遇到一些阻擾的地方，這時良好的時間觀念，優良的工作效率就可以及時的把問題反映上去，保障老師們和主席團有足夠的時間從容面對突如其來的問題，從而保障我們的活動能夠如期順利開展。平時為人比較隨和，在學生會中有不少關系不錯的朋友，有很好的人際關系。我自信我又能力把這樣一個優秀的部門帶得更好。

繼承，發展和創新是我對辦公室接下來一年的工作展望。在以往的各屆學生會中辦公室都是最優秀的部門之一，是一個有著優秀傳統的部門。繼承和發揚以往各屆辦公室干部和干事積累下來的光榮傳統是做好辦公室工作的關鍵，這事一筆巨大的財富，我將積極組織與新干事之間的交流，向他們傳導辦公室以往的積累下來的優良作風。辦公室人無論是在時間觀念還是辦事的積極性上都有著對自己的嚴格要求，我們將一如既往的嚴格要求下去，并再接再厲力求做的更加出色。辦公室的合并是團委老師對在20xx-2010屆對校學生會的一次重要的改革，對促進校學生會的內部的交流有重要意義。我們將在現有成就的基礎上，繼續推動辦公室的內部的融合。我將在辦公室干事的安排上采取新的措施，來推動辦公室內部的融合，將干事分成六個小組，每個小組兩人分別分到三大塊去，每一次由一組在本塊執勤，另一組到其塊去交流。這樣既可以促進辦公室內部各塊干事的交流，促進辦公室的團結，也可以讓干事們更全面的了解辦公室事務，對培養下一屆的主任有重要意義。

擔當辦公室主任一職，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。我將以良好的精神狀態，認真仔細地管理好辦公室事務，真正做好本屆辦公室的工作，將我們校學生會的精神發揚光大。

我知道，這條路很長，但我將執著的前行。些許語言，無以表達我對辦公室的熱愛，或許這份申請書只能給一個及格的評價，但我敢承諾我的工作可以交出一份優秀的答卷。

我真誠的懇請領導，老師以及主席團給我這個機會，謝謝！

申請人：

申請日期：