在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

“我們來(lái)想想那些18歲的孩子。設(shè)想一下，我們有一個(gè)沙漏，沙漏中裝的不是沙子，而是日子。孩子剛剛出生時(shí)，沙漏里裝著6570個(gè)日子，如果你的孩子10歲，那說(shuō)明3650個(gè)日子已經(jīng)漏走了。你只剩下2920個(gè)日子。金錢(qián)、權(quán)力或名望都無(wú)法讓這個(gè)數(shù)字變大。”

我不知道各位家長(zhǎng)聽(tīng)到這句話(huà)后是怎樣的反應(yīng)?我當(dāng)時(shí)如醍醐灌頂一般，突然感覺(jué)時(shí)間很緊迫，緊迫到我覺(jué)得荒廢了太多寶貴的日子!捫心自問(wèn)，等到孩子離開(kāi)我的那一刻到來(lái)時(shí)，我可以把怎樣的孩子交付給這個(gè)社會(huì)?他是否有良好的習(xí)慣、有健康的人格、有高尚的情操、是否有一個(gè)高素質(zhì)人才所必須具備的一切品質(zhì)?還是，在那個(gè)日子來(lái)臨時(shí)，我才手忙腳亂地發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，我的孩子什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，我還想拽著孩子的手一直扶著他走完他人生的所有路程?我是要我的孩子成為高分低能離開(kāi)牽引就失去飛翔能力的滑翔機(jī)，還是真正地可以翱翔藍(lán)天的飛機(jī)呢?這個(gè)答案，各位家長(zhǎng)和我一樣應(yīng)該是了然于胸的……

我兒子現(xiàn)在終于算是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子了，他讀書(shū)的速度之快是我始料未及的，而且朗讀能力也有顯著提高，在不斷地練習(xí)中愛(ài)上了寫(xiě)作。這些并不能說(shuō)明孩子有多么優(yōu)秀，只能說(shuō)明，這個(gè)孩子終于養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣----閱讀。而這一點(diǎn)，是我一直以來(lái)迫切想要讓他養(yǎng)成的習(xí)慣，也是老師讓我在這里與各位家長(zhǎng)一起分享心得的原因。

很多家長(zhǎng)都問(wèn)我孩子的作文寫(xiě)得好有什么訣竅，其實(shí)，要是說(shuō)有所謂的訣竅那么就是多讀書(shū)，讀好書(shū)。我沒(méi)有讓孩子去上作文班，我總覺(jué)得加強(qiáng)孩子的詞匯積累是更為重要的事情。現(xiàn)如今各類(lèi)的作文班很多，有時(shí)我在想沒(méi)有一定的詞匯積累，只學(xué)會(huì)了那些作文的結(jié)構(gòu)大框，就如一棟沒(méi)有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的建筑，只能是一座空中樓閣。

我不知道，各位家長(zhǎng)是怎樣對(duì)待孩子的作文的，是在孩子寫(xiě)之前給他思路還是給他輔導(dǎo)甚至幫他修改?我是特別重視孩子的作文的，甚至重視程度超過(guò)了他的學(xué)習(xí)成績(jī)。但我對(duì)待他的作文又是特別謹(jǐn)慎的，我不會(huì)給孩子作文思路，一直覺(jué)得小孩子的天馬行空的思維空間特別需要呵護(hù)，我生怕我們成人固有的思維模式桎梏住這些剛剛萌芽的思想之花，所以，他的作文我會(huì)在看過(guò)之后指出錯(cuò)字，若是寫(xiě)的不好，我會(huì)給他鼓勵(lì)，但不會(huì)去修改。他的每一篇作文，我都會(huì)給他記錄下來(lái)，而且，我通常會(huì)針對(duì)他的文章本身來(lái)進(jìn)行描述性的贊美。讓他知道媽媽的欣賞。有這樣的一個(gè)一直贊賞著你的人，你是不是真的會(huì)相信自己有這個(gè)能力，而且你會(huì)更加努力地想要獲得這樣的贊美而繼續(xù)努力用心地去寫(xiě)?前幾天，我把孩子從二年級(jí)接觸作文以來(lái)，寫(xiě)得比較不錯(cuò)的文章給他整理打印裝訂成冊(cè)，而且我告訴他，若他繼續(xù)好好寫(xiě)下去，我會(huì)幫他設(shè)計(jì)成一本書(shū)的形式。當(dāng)孩子看到自己的作文被父母如此重視的時(shí)候，他是不是會(huì)信心倍增?還會(huì)不愛(ài)寫(xiě)作嗎?

下面言歸正傳，該怎樣讓孩子喜歡閱讀?我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做呢?

介紹幾點(diǎn)前提條件吧：

1.如果想要孩子喜歡閱讀，至少家長(zhǎng)得是愛(ài)閱讀的，孩子會(huì)常常看到你讀書(shū)，這叫榜樣效應(yīng)。

2.每個(gè)孩子都喜歡擁有自己的圖書(shū)，這些書(shū)不必還給圖書(shū)館，當(dāng)他們想看的時(shí)候，可以隨時(shí)翻閱。我不知道大家是否有每月都給孩子買(mǎi)書(shū)的習(xí)慣，我會(huì)很固定地給他買(mǎi)書(shū)。一直以來(lái)認(rèn)為比起那些昂貴的服飾來(lái)說(shuō)，我們能夠給孩子最好的禮物就是圖書(shū)，這是給他一輩子的財(cái)富。

3.為了讓孩子愛(ài)上閱讀，我在家里很多地方都設(shè)置了雜志架，包括廚房和衛(wèi)生間。孩子的房間里有兩個(gè)書(shū)柜。其目的就是營(yíng)造一種氛圍，讓孩子隨手就可以拿起一本書(shū)來(lái)看，很多書(shū)都是他在衛(wèi)生間里看完的。

4.孩子的房間一定要有一個(gè)睡前的床頭燈，其實(shí)，每個(gè)孩子都不喜歡睡覺(jué)，為了晚睡一會(huì)兒，他們寧可自己看會(huì)兒書(shū)。

5.如果條件允許，給他辦一個(gè)圖書(shū)證，經(jīng)常帶他去圖書(shū)館感受那里的氛圍。

如果您的孩子一直不喜歡閱讀，我覺(jué)得也不是操之過(guò)急的事情，不要逼迫孩子讀書(shū)，現(xiàn)在的孩子逆反心理都強(qiáng)，你越是逼迫的事情，他越是會(huì)反抗，適得其反了。換一種方式，你可以試著給他朗讀，一本優(yōu)秀的圖書(shū)，是很容易抓住這個(gè)充滿(mǎn)好奇的年齡段的孩子的，有了開(kāi)始，就不愁他不繼續(xù)了。

朗讀是一個(gè)很好的增加孩子詞匯積累的時(shí)機(jī)，這些書(shū)面的語(yǔ)言，通過(guò)孩子的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)進(jìn)入他的大腦，可以促進(jìn)他的圖形智能以及語(yǔ)言智能的快速發(fā)展，當(dāng)讀到一些特別優(yōu)美的字詞的時(shí)候，我會(huì)停下來(lái)，有目的地感嘆一下，再重念一遍，通過(guò)我這樣朗讀的過(guò)程中有意識(shí)的強(qiáng)化，讓孩子吸收這些詞語(yǔ)的效果很好。也使他逐漸地養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是很留意他看到或者學(xué)過(guò)的書(shū)中的好詞好句，且注意應(yīng)用到寫(xiě)作當(dāng)中來(lái)。朗讀的過(guò)程同時(shí)也是親子互動(dòng)的最好時(shí)機(jī)，你的觀(guān)點(diǎn)可以在這個(gè)時(shí)候潛移默化地進(jìn)入孩子的大腦，你也可以在孩子遇到不懂的詞句的時(shí)候給他進(jìn)行延伸性的講解。假以時(shí)日，我們付出的這些努力一定會(huì)在孩子大腦中詞匯的蓄水池中積少成多。當(dāng)然，這是一個(gè)非常緩慢的過(guò)程，我們家長(zhǎng)的心態(tài)一定要平和一些，這不是一個(gè)立竿見(jiàn)影的事情，我們與孩子的交流中也不要讓孩子感覺(jué)我們的目的性有多強(qiáng)，其實(shí)，只要讀書(shū)，就一定有收獲。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子大了識(shí)字了該讓他們自己看書(shū)了，其實(shí)，看與看懂的概念是不同的，研究?jī)和?tīng)力的專(zhuān)家表示，孩子的閱讀能力和聽(tīng)力在八年級(jí)時(shí)會(huì)達(dá)到相同的程度，在這之前，通常聽(tīng)力比閱讀能力強(qiáng)。也就是說(shuō)，孩子能夠聽(tīng)懂并理解那些復(fù)雜、有趣的故事。卻無(wú)法自己看懂故事書(shū)。

我非常非常珍惜我和孩子之間的這段親子朗讀時(shí)光，因?yàn)楹⒆硬皇窃谒砷L(zhǎng)的全部時(shí)期都有如此強(qiáng)烈的求知欲，過(guò)了這個(gè)時(shí)期，你想講，他也未必肯聽(tīng)了。看到過(guò)一位父親的感慨他是這樣寫(xiě)的：我兒子小的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)在早晨跑到衛(wèi)生間對(duì)我說(shuō)：“爸爸，你刮胡子的時(shí)候給我講一個(gè)故事吧。”可是，有一天他沒(méi)有來(lái)。他事先也并沒(méi)有給我寫(xiě)一張明信片，提醒我有一天他不會(huì)再來(lái)聽(tīng)故事;他也沒(méi)有說(shuō)一聲：“對(duì)了，老爸，這個(gè)早晨是最后一次了。”那是一個(gè)陰雨連綿的冬日，早晨7點(diǎn)，那扇門(mén)永遠(yuǎn)靜靜地關(guān)上了。看到這些，我不知道您會(huì)怎樣想?會(huì)不會(huì)從今天開(kāi)始拿起書(shū)來(lái)給孩子朗讀?

當(dāng)然，給孩子朗讀只是一個(gè)手段，我們的目的是讓孩子愛(ài)上閱讀，所以，我家里的書(shū)都是分類(lèi)的，一些詞句優(yōu)美，生僻字比較多的書(shū)，以及一些歷史性的文集我選擇朗讀，而一些獲得紐伯瑞國(guó)際童書(shū)大獎(jiǎng)的小說(shuō)，我都選擇讓孩子自主閱讀。孩子曾經(jīng)很依賴(lài)我的朗讀，甚至不肯自己看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)毛病之后，我開(kāi)始有意識(shí)地在朗讀的過(guò)程中拿出一個(gè)章節(jié)讓他給我讀。孩子是特別愿意與家長(zhǎng)一起做事情的，他很開(kāi)心地給我讀故事，且越讀越多，這樣無(wú)形之間居然練習(xí)了孩子的朗讀能力。有一個(gè)階段，經(jīng)常在我們家能夠看到這樣一幕，我在廚房做飯，我兒子拿一本小說(shuō)坐在對(duì)面的桌子前求我聽(tīng)他給我講故事。其實(shí)，這是多么可笑的事情，曾經(jīng)我們吆喝著逼孩子去看書(shū)，現(xiàn)在不費(fèi)吹灰之力地讓他求咱們看書(shū)。那時(shí)候，我自己就在想，姜還是老的辣!

說(shuō)的似乎太多了，分享一下我和孩子之間練習(xí)語(yǔ)文智能的一些小游戲吧。我和孩子單獨(dú)走路的時(shí)候會(huì)做很多語(yǔ)文游戲，比如很簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)接龍和成語(yǔ)接龍，在游戲中來(lái)鍛煉孩子的詞匯積累。還有一個(gè)游戲是詞語(yǔ)聯(lián)想，很簡(jiǎn)單，我隨意地說(shuō)一個(gè)詞，孩子通過(guò)我說(shuō)的詞去聯(lián)想，然后把他聯(lián)想到的詞說(shuō)出來(lái)。比方說(shuō)，我說(shuō)的是“紅酒”，兒子聯(lián)想到的詞是“亞洲”。他的解釋是：通過(guò)紅酒他想到了法國(guó)想到了巴黎自然想到了埃菲爾鐵塔，而由此他又想到了咱們的龍塔，因?yàn)辇埶莵喼薜谝桓叩匿撍运o我了一個(gè)詞---亞洲。看看，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)游戲讓孩子的聯(lián)想能力發(fā)揮到了怎樣的水平?很輕松地鍛煉了他的圖形智能，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)在他的大腦中一定是先形成了一定的圖形影像之后才形成了最終的答案。

就在我在電腦上寫(xiě)這篇文字的同時(shí)，我和兒子正在進(jìn)行著一個(gè)我今天剛剛想到的文字聯(lián)想故事游戲。我給他五個(gè)毫不相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，讓他通過(guò)這五個(gè)詞語(yǔ)來(lái)完成一個(gè)有頭尾的故事，要求所有的詞語(yǔ)都必須在故事中應(yīng)用到，為了讓他不至于感覺(jué)是被我逼迫寫(xiě)作文，我讓他也給我出五個(gè)詞，我和他比賽著寫(xiě)。您一定不知道，看到孩子寫(xiě)的故事之后我的心情是怎樣的激動(dòng)。我沒(méi)有想到我這樣的一個(gè)拍腦筋的小主意，居然讓兒子寫(xiě)出了一篇探險(xiǎn)小說(shuō)的雛形!而且在這天晚上，他居然不厭其煩地讓我給他出了四次詞語(yǔ)!我粗略計(jì)算了一下，第一篇故事他就寫(xiě)了近300字，而在短短的一個(gè)多小時(shí)的游戲過(guò)程中，孩子居然寫(xiě)了1000字以上的作文!這是不是會(huì)讓我們非常吃驚?我們的目的達(dá)到了，只是我們稍微變通了一下方法而已。您不妨回家試試，每一個(gè)孩子都希望與家長(zhǎng)共同做一件事情，和他一起做時(shí)，你也一定是快樂(lè)的!

至于該給孩子選擇怎樣的圖書(shū)，我總認(rèn)為孩子愛(ài)看的才是我們?cè)摻o的。當(dāng)然，我們?cè)撚兴殃P(guān)，不能一味地都是漫畫(huà)書(shū)，哪怕是報(bào)紙和期刊都會(huì)增加孩子的閱讀能力。至少，我不會(huì)去逼著孩子讀名著寫(xiě)讀后感。孩子的閱讀興趣養(yǎng)成了，家里有什么書(shū)，不用你逼迫，孩子就會(huì)自己去看的，總有一天他會(huì)自己去讀名著，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的他已經(jīng)自己需要讀了。

最后，送給各位家長(zhǎng)一段話(huà)，也是一直讓我堅(jiān)持了九年給孩子朗讀的原因：所有的嬰兒出生時(shí)都是平等的，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)話(huà)，讀書(shū)或?qū)懽郑@些孩子在進(jìn)入幼兒園或讀小學(xué)時(shí)卻是不平等的，差異的原因在于，他們的父母是盡力培養(yǎng)他們，還是僅僅看著他們長(zhǎng)大而已。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

常聽(tīng)人說(shuō)：生孩子容易，養(yǎng)孩子難。為什么難呢，就是因?yàn)榻逃且患L(zhǎng)期而磨煉人意志的工作。

以前，我也和大部分的媽媽一樣，不知道如何培養(yǎng)自己的孩子，以為讓她吃飽穿暖，再花錢(qián)讓她上個(gè)什么培訓(xùn)班就是一個(gè)合格的媽媽了，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。我真正的改變，是在看了一本書(shū)之后，這本書(shū)叫《好媽媽勝過(guò)好老師》，(插話(huà)：不知在座的家長(zhǎng)們有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)?然后我看見(jiàn)班主任在下面猛點(diǎn)頭)我推薦所有的父母都去認(rèn)真地看一下這本書(shū)。

作為一個(gè)陪伴孩子十年的媽媽?zhuān)艺勔稽c(diǎn)自己的體會(huì)。

第一，是培養(yǎng)健全的人格。我一直教育女兒要有愛(ài)心、尊敬老人、同情弱小者，女兒做到了。進(jìn)入四年級(jí)，班上的同學(xué)們開(kāi)始拉幫結(jié)派，特別是女同學(xué)受耍小心眼。女兒經(jīng)常回家說(shuō)：某某剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)，同學(xué)們都不跟她玩，我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜歡她，別人也讓我別跟她玩，可是她來(lái)找我，我就跟她玩了，結(jié)果好多人都不理我了。聽(tīng)了孩子的話(huà)，我表?yè)P(yáng)了她，只要她愿意跟同學(xué)交朋友就不要在意別人說(shuō)什么，一個(gè)人要融入社會(huì)同時(shí)保持自己的獨(dú)立人格。在此呼吁各位家長(zhǎng)，要教育自己的孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

第二，在學(xué)習(xí)上不對(duì)她提過(guò)高的要求。有次女兒回家說(shuō)：某同學(xué)數(shù)學(xué)考了95分，回家還被媽媽罵，我聽(tīng)了覺(jué)得不可思議。各位家長(zhǎng)，即使讓你們現(xiàn)在考這三張?jiān)嚲恚銈兡芸?00分嗎?反正我做不到。我從來(lái)不對(duì)女兒的分?jǐn)?shù)提要求，有次她數(shù)學(xué)考了86分，我看了只是笑笑，然后認(rèn)真地和她一起分析錯(cuò)題，把問(wèn)題真正搞懂就行了。我們經(jīng)常對(duì)她說(shuō)，要善于思考，有不同的意見(jiàn)要大膽的表達(dá)出來(lái)，這才是真正的學(xué)習(xí)之道。

第三，在孩子興趣的培養(yǎng)上。現(xiàn)在很多小同學(xué)都在上各種興趣班，殷玥也上過(guò)。在幼兒園大班時(shí)，我給她報(bào)名學(xué)古箏，因?yàn)槲蚁矚g古箏的聲音。開(kāi)始她也有興趣，學(xué)得認(rèn)真進(jìn)步也大，慢慢地，隨著學(xué)習(xí)的枯燥和興趣的流失，女兒越來(lái)越不喜歡彈琴了，每天的練琴時(shí)間都是母女倆個(gè)互相折磨的時(shí)候，我軟硬皆施，她則哭哭啼啼，我感到非常疲憊和失望，我決定放棄。我的女兒到底喜歡什么呢?難道她真的沒(méi)有愛(ài)好嗎?我通過(guò)長(zhǎng)期的觀(guān)察，注意到她非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)事就在紙上亂畫(huà)各種人和動(dòng)物，于是我送她去學(xué)畫(huà)畫(huà)，這次終于對(duì)了她的胃口，女兒先學(xué)兒童畫(huà)，現(xiàn)在學(xué)素描，每次上課都是她非常快樂(lè)的時(shí)光，她的進(jìn)步也很大。有時(shí)，她在班上還會(huì)露一手，給女同學(xué)畫(huà)各種可愛(ài)的小公主，大受同學(xué)們的歡迎。所以報(bào)興趣班一定要以孩子的興趣對(duì)中心，而不是把家長(zhǎng)的意志強(qiáng)加在孩子身上，最后只有兩敗俱傷。

第四，盡量少看電視。幾乎所有的孩子都喜歡看電視，尤其是動(dòng)畫(huà)片，殷玥也不例外。但我認(rèn)為，電視是一個(gè)雙面刃，沉迷其中必會(huì)大大損害孩子的身心健康，把他變成一個(gè)被動(dòng)接收信息的傻瓜。在女兒上一年級(jí)后，我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業(yè)還有大把的時(shí)間，女兒可以隨意支配，畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、做手工。一開(kāi)始，她還不適應(yīng)，慢慢地，她完全習(xí)慣了沒(méi)有電視的時(shí)光，有時(shí)我逗她：殷玥，媽媽再去買(mǎi)個(gè)電視機(jī)吧。女兒說(shuō)不要買(mǎi)，這樣挺好的。雖然我家沒(méi)有電視，但有電腦，有時(shí)學(xué)習(xí)上需要查資料，我就鼓勵(lì)她自己上去百度一下，到了星期天，女兒還在電腦上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她很自覺(jué)。

第五、重視和孩子的交流。我家是個(gè)民主的家庭，孩子爸爸作為一個(gè)銷(xiāo)售員經(jīng)常出差不在家，但每天打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的日常表現(xiàn)，每次回來(lái)都會(huì)帶一本書(shū)作為禮物。有時(shí)大人討論社會(huì)一些大問(wèn)題的時(shí)候，女兒也會(huì)插嘴進(jìn)來(lái)討論，遇到不懂的話(huà)題，孩子爸爸會(huì)耐心地給她講解。不要以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們心中的世界很大，可以明白許多道理。可是有許多父母沒(méi)有耐心和孩子溝通，有空就看電視打牌玩，這是完全錯(cuò)誤的。

第六，培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣。女兒愛(ài)看書(shū)，家里有大人的書(shū)柜也有她的小書(shū)柜，讀書(shū)是我們?nèi)业膼?ài)好，書(shū)看多了，女兒的作文中也有了自己的思想，她開(kāi)始關(guān)注社會(huì)關(guān)注人生，我想這全是看書(shū)的功勞。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路只要有空，我們都會(huì)帶女兒出去旅游，一起看看外面的世界。

第七、培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為獨(dú)生子女，女兒備受寵愛(ài)，她不會(huì)干家務(wù)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不能體諒大人的辛勞。為了改變她，我跟她講爸爸媽媽小時(shí)候的事，并把日常生活的本領(lǐng)一樣樣教給她：如何洗碗擦桌子掃地，如何洗衣服收拾房間。現(xiàn)在，她能把自己的事情打理得井井有條，碗洗得干干凈凈，衣服疊得整整齊齊，減輕了我的不少負(fù)擔(dān)。有時(shí)，我一天的工作結(jié)束坐下來(lái)，她會(huì)給我敲背，并抱住我說(shuō)：媽媽你辛苦了，媽媽我愛(ài)你。那一刻，我心里很甜很甜。

我的女兒殷玥是一個(gè)普普通通的孩子，但她有一個(gè)幸福的家庭，有關(guān)心愛(ài)護(hù)她的父母，我想這是一個(gè)孩子身心健康的基礎(chǔ)。

我就講這些，謝謝大家。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)各位親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)朋友們大家好。

今天站在這里能夠代表家長(zhǎng)講話(huà)，心情是非常的激動(dòng)，這不光是因?yàn)槲遗畠韩@得皇姑區(qū)首屆閱讀小達(dá)人的稱(chēng)號(hào)，更因?yàn)槲易约罕旧懋?dāng)年就是沈陽(yáng)機(jī)車(chē)車(chē)輛廠(chǎng)第一小學(xué)的學(xué)生，也就是學(xué)校前身的名字，汪老師當(dāng)年就是我的老師，所以我特別感謝學(xué)校為我們兩代人付出的教育和關(guān)愛(ài)。我們學(xué)校雖然不是皇姑區(qū)最有名氣的學(xué)校，但從孩子的成長(zhǎng)和我個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)看，我們學(xué)校的基礎(chǔ)教育實(shí)力是最扎實(shí)的學(xué)校。

從我個(gè)人的經(jīng)歷，30多年前在學(xué)校接受六年的小學(xué)教育給我一生的影響是非常重大。它教會(huì)我做事認(rèn)真，努力。現(xiàn)在孩子繼續(xù)在這接受教育，雖然時(shí)空變換，孩子與老師在變換，但孩子受教育的延續(xù)性仍存在。尤其汪老師對(duì)孩子在閱讀方面的引領(lǐng)和我個(gè)人對(duì)孩子的引領(lǐng)非常契合，我個(gè)人對(duì)孩子的引領(lǐng)原則是：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。大家對(duì)這一點(diǎn)也一定非常有感悟，我個(gè)人也在這方面努力做。因?yàn)槲冶旧砭褪墙逃ぷ髡撸瑥暮⒆臃偶匍_(kāi)始，我就帶她各處游覽，從自然環(huán)境到歷史的認(rèn)知。去年遼寧省博物館向全省招募志愿者講解員，我?guī)畠簣?bào)名，并且有幸入選了。

孩子各方面的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)她的引導(dǎo)都有關(guān)系，因?yàn)橛羞@樣的想法，所以我對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的要求是盡量好就可以，主要是要讓孩子全面發(fā)展。因?yàn)榻裉焓情喿x節(jié)，而孩子所在的班級(jí)對(duì)孩子的閱讀也是非常重視，所以我很高興有這樣一個(gè)環(huán)境讓孩子成長(zhǎng)，希望我們家長(zhǎng)能夠理解、感謝皇姑區(qū)教育局以及學(xué)校給我們這樣一個(gè)契機(jī)，讓我們的孩子讀更多的書(shū)，而不是補(bǔ)課班。我女兒現(xiàn)在學(xué)習(xí)古箏、畫(huà)畫(huà)、打乒乓球，課堂上的內(nèi)容她自己完全可以消化，而且她的成績(jī)也不差。現(xiàn)在我女兒把遼寧省圖書(shū)館里兒童能夠閱讀的書(shū)基本都看過(guò)了。

我現(xiàn)在對(duì)她引導(dǎo)比較高，讓她閱讀古文觀(guān)止和全球通史這類(lèi)的書(shū)，她會(huì)有抵觸，但就像剛才馮老師說(shuō)的，家長(zhǎng)一定要引領(lǐng)，因?yàn)楹⒆酉矚g的簡(jiǎn)單的娛樂(lè)性的東西需要家長(zhǎng)來(lái)把握。像唐詩(shī)宋詞在孩子一二年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該帶著孩子熟讀，不一定要背，當(dāng)讀的多了自然就會(huì)釋放。家長(zhǎng)不要急功近利，因?yàn)橐欢昙?jí)我女兒也不突出，但現(xiàn)在我把教育女兒的觀(guān)點(diǎn)與其他家長(zhǎng)交流，他們也是認(rèn)同的。所以對(duì)于孩子不要急于結(jié)果，這是一個(gè)長(zhǎng)跑的過(guò)程。對(duì)于商家說(shuō)不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上是商家的想法，而我們家長(zhǎng)要有自己的想法，引領(lǐng)閱讀是一生的事，我們把孩子引到書(shū)香世界，是給他們最大的財(cái)富。

最后想到一句話(huà)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。希望我們的孩子能在書(shū)香世界不斷徜徉，最后祝愿閱讀節(jié)能夠長(zhǎng)久舉辦下去，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給我們家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)的機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)好好把握，謝謝大家。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們！

大家好！

我是魏瀾的媽媽。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討交流教育孩子的問(wèn)題。其次要說(shuō)的是我所說(shuō)的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，更不是什么標(biāo)準(zhǔn)答案，好多方面還要向在座的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備從四個(gè)方面簡(jiǎn)單的談?wù)劶彝ソ逃绕涫羌彝ソ逃⒆臃矫娴捏w會(huì)和感想。下面就和大家一起分享，希望能引起共鳴。

說(shuō)到家庭教育就不得不提學(xué)校教育，在教育孩子方面，毫無(wú)疑問(wèn)學(xué)校和家庭是合作關(guān)系，兩者是相輔相成的。

在這方面我的體會(huì)是很深的，我和我愛(ài)人工作都比較忙，所以很大的程度上我們是依賴(lài)學(xué)校老師的，非常感謝實(shí)小所有任課老師對(duì)魏瀾的精心培養(yǎng)。孩子收獲了很多，進(jìn)步也很大，孩子在校的成長(zhǎng)和進(jìn)步無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水。尤其是四12班的全體老師對(duì)這個(gè)班級(jí)的孩子更是關(guān)愛(ài)有加、用心用力。從開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)就感覺(jué)非同尋常，感觸很深：老師對(duì)班級(jí)形勢(shì)的分析以及與眾不同、對(duì)癥下藥的教育的方法。老師的用心和努力我們是有目共睹，班主任在班級(jí)網(wǎng)站上耐心到位的回復(fù)帖子，校信通一條條短信的教導(dǎo)和提醒，有時(shí)一天四條五條短信交流孩子情況，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還有贈(zèng)送書(shū)法作品激勵(lì)孩子積極向上………其實(shí)老師憑什么呢，換做別的人有這時(shí)間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢！正是老師擁有一顆善良高尚的心靈、高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和滾燙火熱的愛(ài)心，把特別的愛(ài)給了特別的班級(jí)，才有了四12班全體學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們還有什么理由不信任老師，配合老師呢。凡事多和老師溝通交流，要跟上老師的節(jié)奏，聽(tīng)取老師的建議。我們有理由相信，有家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，成為我們家長(zhǎng)的驕傲。

良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效果和生活習(xí)慣，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

首先家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的家，自然環(huán)境要舒適，周?chē)h(huán)境要安靜，如果不能把家庭住所選擇在一個(gè)安靜的地理位置，那么就盡量保持室內(nèi)環(huán)境的安靜。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環(huán)境中，后果可想而知。第二、家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)意的家庭氛圍。家庭成員之間包括和孩子對(duì)話(huà)時(shí)注意說(shuō)話(huà)做到和聲細(xì)語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)適中。第三、創(chuàng)造一個(gè)和美、富有情趣的情境。給孩子布置一個(gè)整潔溫馨的房間，充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的書(shū)桌，尤其是在女孩子床頭放幾個(gè)布娃娃呀，心愛(ài)的玩具啊。在孩子玩耍時(shí)盡情放松的玩，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意的學(xué)，不能把電視機(jī)開(kāi)著或者有其它吵鬧聲，造成孩子分心。實(shí)踐證明，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)和諧快樂(lè)、愛(ài)心和責(zé)任感的環(huán)境，他日后會(huì)成為健康、樂(lè)觀(guān)向上、有所作為的人。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)緊張悲傷、野蠻和自私自利的環(huán)境，日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o(wú)教養(yǎng)的甚至危害社會(huì)的人。

人的成長(zhǎng)是一個(gè)智力、非智力因素，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì)，好品格決定好未來(lái)。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方法，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。教孩子“學(xué)會(huì)做人”，通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教和講述勵(lì)志故事、名人名言、身邊好人好事，潛移默化地影響孩子，陶冶其情操，使其人格更加完善，努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、健全的人格。

巴金說(shuō)過(guò)孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事。作為家長(zhǎng)我們就應(yīng)該注重孩子的好習(xí)慣的培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)：

一是培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、傾聽(tīng)的好習(xí)慣。明白什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩，什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候該說(shuō)，做到自己的事情自己做，今天的事今天做好。為孩子制定一張合理的作息時(shí)間表，幫助養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣。督促孩子按時(shí)起床、按時(shí)休息，早起早睡、搞好個(gè)人衛(wèi)生、整理好自己的生活學(xué)習(xí)用品。我總鼓勵(lì)孩子課前提前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)獨(dú)立完成，作業(yè)盡早完成，總是有意的說(shuō)女孩子天生心細(xì)，有耐心，做作業(yè)肯定細(xì)心，以此來(lái)激烈她，避免粗心。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)、思考習(xí)慣、勤奮好學(xué)、善于反省等習(xí)慣。把好習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在每日生活中循序漸進(jìn)、持之以恒地進(jìn)行。

二是尊重孩子的意愿與選擇。俗話(huà)說(shuō)的好，強(qiáng)扭的瓜不甜，凡事在掌握原則的基礎(chǔ)上盡量尊重孩子的意愿與選擇。比如選擇興趣班，家長(zhǎng)讓孩子自己選擇或由家長(zhǎng)推薦幾樣，切不可強(qiáng)迫孩子。我家在要開(kāi)學(xué)時(shí)推薦了三樣，佳一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法，最后孩子只選擇了書(shū)法，自己提出小主持人，后來(lái)我們同意了。興趣是最好的老師，只有感興趣了，才能更好的投入學(xué)習(xí)，學(xué)的更好，由此想到要多方面培養(yǎng)孩子的興趣。

三是建立平等的關(guān)系，成為孩子的好伙伴。孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該建立平等關(guān)系，善于與孩子溝通。家長(zhǎng)不能持“一家之長(zhǎng)’心態(tài)居高臨下，把自己的想法強(qiáng)加給孩子，更不能做狠心的“狼爸虎媽”，而應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子、俯下身子和孩子溝通交流，傾聽(tīng)孩子的想法。給每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自我的空間讓孩子能夠及時(shí)感覺(jué)到你的關(guān)注和欣賞，讓孩子覺(jué)得有小主人翁的感覺(jué)，從而與孩子建立平等民主、和諧親密的家庭關(guān)系。比如周末出去玩先征求孩子的意見(jiàn)，試著讓孩子去制定計(jì)劃，家長(zhǎng)給予一定的建議和必要的幫助即可。

其實(shí)和孩子交朋友也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要懂得和理解孩子，盡量多花時(shí)間陪伴孩子。多和孩子溝通，和孩子手拉手的進(jìn)行交談，拉近和孩子的距離，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，及時(shí)關(guān)注孩子，主動(dòng)獲得孩子的信任。常和孩子談心，陪孩子一起讀書(shū)、做游戲，一起參加體育活動(dòng)、做一些有益的事，產(chǎn)生共同語(yǔ)言，漸漸融入孩子的世界。

四是贊美是良好的潤(rùn)滑劑。有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。現(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，女兒就是善良溫柔體貼啊，就是媽媽的貼心小棉襖啊。”女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

五是為孩子找一個(gè)對(duì)手。女孩子心理上還是喜歡攀比的，讓孩子尋找一個(gè)佼佼者作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要求通過(guò)自己個(gè)方面努力趕超競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，培養(yǎng)孩子積極向上、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。

六是用故事引導(dǎo)孩子；講述勵(lì)志故事、名人名言、身邊好人好事來(lái)引導(dǎo)激勵(lì)孩子，給予孩子正能量。比如最近熱播的《爸爸去哪兒了》，我看電視的時(shí)候故意點(diǎn)評(píng)哪個(gè)孩子哪方面做的好，哪個(gè)孩子哪方面做的不好，進(jìn)行正面引導(dǎo)和警示教育。

樹(shù)上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，同樣世上也沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的孩子，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏，等待著挖掘開(kāi)發(fā)，如何挖掘開(kāi)發(fā)，作為女孩子的家長(zhǎng)要根據(jù)女孩子的特點(diǎn)，因才施教、寓教于樂(lè)、實(shí)施個(gè)性化、人性化家庭教育，善于用多種方法引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。科學(xué)研究證明：男孩女孩是不一樣的。近30年來(lái)，一門(mén)全新的科學(xué)————性別科學(xué)正在嶄露頭角，對(duì)性別如何影響男孩女孩的問(wèn)題，包括美國(guó)、英國(guó)、加拿大、德國(guó)等35個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家研究的結(jié)果顯示，男孩與女孩的'大腦之間差別至少有100多處。因此，要根據(jù)自己家女孩的特點(diǎn)，因才施教，寓教于樂(lè)。

第一、根據(jù)女孩子的心理特征，循循善誘。培養(yǎng)女孩樸實(shí)善良，樂(lè)觀(guān)自信，堅(jiān)定的力量。比如，我家孩子一開(kāi)始不喜歡吃胡蘿卜，我們又希望她多吃補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這時(shí)并不是給她下命令，強(qiáng)迫她吃，而是先挑了兩根，問(wèn)她，是吃大的那根還是小的那根，孩子一般會(huì)選擇后者（這正是我們的預(yù)想），孩子比較容易接受這種方式，因?yàn)樗惺艿搅艘环N民主的氣氛，更看到了家長(zhǎng)對(duì)她的尊重。再加上家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)，時(shí)間一長(zhǎng)，她就會(huì)漸漸喜歡吃胡蘿卜。第二、抓住女孩子的興致，因勢(shì)利導(dǎo)。比如女孩子都愛(ài)聽(tīng)故事、做游戲，那么家長(zhǎng)就要把自己想要講給孩子聽(tīng)的道理和知識(shí)相應(yīng)的選用名人故事、格言警句、成語(yǔ)接龍等方式來(lái)傳達(dá)，讓孩子在聽(tīng)故事、背格言、玩游戲中不知不覺(jué)、潛移默化地明白一些道理和為人處事的原則。第三、適時(shí)巧妙地運(yùn)用“鼓勵(lì)”和“表?yè)P(yáng)”。女孩子對(duì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)很敏感。適時(shí)、巧妙地說(shuō)出稱(chēng)贊的話(huà)，會(huì)起到意想不到的效果。對(duì)于孩子表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)良行為或閃光點(diǎn)，立即給予積極評(píng)價(jià)，如“剛才那首詩(shī)你背的一字不漏，你真棒！”或者適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一本故事書(shū)、鉛筆等等，滿(mǎn)足孩子被肯定的需要，刺激強(qiáng)化鞏固好行為。第四、發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。榜樣的力量是無(wú)窮的，家長(zhǎng)應(yīng)做到以身作則，做好表率作用，注意好自己的言行舉止，讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標(biāo)尺，讓自己的善舉成為孩子判定是非善惡的杠桿。同時(shí)要注意不斷提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)做好孩子的榜樣。

以上只是我個(gè)人的一些粗淺的體會(huì)和不成熟的拙見(jiàn)，其實(shí)好多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，有很多很好的方法。讓我們共勉互享，給孩子一片藍(lán)天，努力和孩子一起成長(zhǎng)。