第一課：不想變窮人就先認(rèn)識貧困
　　
　　我父親是義烏從事小商品交易的老板，身家千萬。
　　
　　初中快畢業(yè)時，父母決定送我去美國華盛頓的貢薩加私立高中。這是一所有著近200年歷史的頂級貴族學(xué)校，來此就讀的學(xué)生非富即貴，說起來，父母算是用心良苦。為了能與“國際接軌”，出國前，他們把我送去學(xué)打高爾夫、苦練馬術(shù)、高薪聘請獲過獎的跳舞達(dá)人教授交際舞、街舞……
　　
　　開學(xué)第一天，我?guī)е环N炫富比貴的心態(tài)，穿著頂級名牌服裝，開著名貴跑車來到學(xué)校。
　　
　　“嗨，你是從中國來的吧？”兩個男孩主動走上來與我打招呼。“是啊，你們好！”我以為將結(jié)識兩個新朋友。沒想到，其中一個男孩狂笑著對伙伴叫道：“我贏了！”另一個則冷著臉摸出本支票夾，刷刷寫下一串?dāng)?shù)字交給對方。獲勝的家伙不無得意地念叨著：“中國的有錢人都喜歡擺闊，你連這都不知道？！”
　　
　　隨后我郁悶地找到了第一堂課社會學(xué)所在的教室。走進(jìn)喧鬧的階梯教室，我一眼就看到剛剛拿我開涮的兩個美國小子，他們沖我露出壞笑。點(diǎn)名的時候，我特意記住了他們名字：加里斯和巴克。
　　
　　意外的是，社會學(xué)老師曼利先生在點(diǎn)完名后，直接叫我們?nèi)ゲ賵黾希抢锿Ｖ惠v大客車。
　　
　　在行駛了40多分鐘后，車子在一個掛著“無家可歸者救濟(jì)中心”牌子的大門前停了下來。曼利先生和藹地說：“能來貢薩加上學(xué)，說明你們都家境殷實(shí)。可誰能告訴我，你們對社會最欠缺的認(rèn)知是什么？”大家面面相覷，一臉的茫然。我看著車下那塊牌子，突然心中一動，答道：“應(yīng)該是貧窮。”
　　
　　曼利先生贊賞地點(diǎn)著頭說：“沒錯，富有的出身決定了你們?nèi)菀灼娴卣J(rèn)識現(xiàn)實(shí)社會，我的責(zé)任就是將你們的認(rèn)知補(bǔ)充完整。”眼前出現(xiàn)的一幕還是讓我震驚不已。寬敞如機(jī)場候機(jī)室的大廳里，一張挨一張整齊地放著數(shù)百張行軍床。上面或坐或臥著一個個要么愁容滿面、要么表情漠然的流浪者。
　　
　　我的服務(wù)對象是一個衣著比較整潔，看上去挺和善的老人。他直盯著我沒頭沒腦地問道：“你認(rèn)識我嗎？”
　　
　　老人俯身從床下摸出兩張舊報紙遞給我。上面的頭版頭條有一張放大的照片，里面那個笑得意氣風(fēng)發(fā)的人看著有些眼熟，我草草讀了一遍，是篇對商界傳奇人物布隆格的專訪。
　　
　　“這就是我。”老人用手指敲著照片蒼涼地說，“我曾經(jīng)富得流油，但揮霍、離婚和投資破產(chǎn)讓我如今不名一文。”我不禁心頭一顫：財富如流水，稍不謹(jǐn)慎，它就可能一滴不剩。
　　
　　第二課：為他人是一種商機(jī)
　　
　　貢薩加有條很特別的校訓(xùn)：做為了他人的人。由于與生俱來的優(yōu)越感，貢薩加的富二代們多少有自我的性格。我與加里斯和巴克的矛盾尤為突出。
　　
　　我在球隊里打的是后衛(wèi)，而加里斯打中鋒。在訓(xùn)練中，我們之間最經(jīng)常發(fā)生的摩擦就是，我把本該傳給加里斯的球傳給了其他人，而他在我受到阻擊的時候故意拖延救援……教練馬尼看在眼里，找我們談過幾次話，我們兩人都不約而同地否認(rèn)與對方有矛盾，并且找種種理由來推脫。
　　
　　轉(zhuǎn)眼迎來了校際籃球聯(lián)賽。我以為深知我與加里斯矛盾的馬尼會有意在比賽中將我們分開，誰知比賽一開始，他就讓我們同時上了場。我決定暫時將個人恩怨放在一邊，以大局為重。顯然加里斯和我想到了一起，我們之間配合得前所未有地默契。到第三節(jié)結(jié)束，我們領(lǐng)先了對手10分，如果不出意外，勝利非我們莫屬。但此時，我的心理開始有些失衡。
　　
　　第四節(jié)比賽開始了，我開始有意避免讓加里斯得分。當(dāng)我驚覺不妙想扭轉(zhuǎn)時，為時已晚，最終我們以一分之差敗北。看到隊友們鄙夷的目光，我真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
　　
　　教練馬尼卻沒說什么，只是叮囑大家做好準(zhǔn)備，迎接下一場的比賽。我以為自己只能在場邊坐冷板凳了。卻不想兩天后的比賽，馬尼又在首輪把我和加里斯同時派上了場。
　　
　　那一刻，我真是感激涕零，徹底拋棄了心中的私欲。最終經(jīng)過艱苦的激戰(zhàn)，我們隊以微弱的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了強(qiáng)勁的對手。比賽結(jié)束后，加里斯突然走過來，用少有的誠懇語氣說：“嘿，伙計，下午一起去游泳啊？”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好啊。”
　　
　　“嘿，孩子們，祝賀你們終于開始理解我們的校訓(xùn)了。”馬尼教練不知從什么地方冒了出來，高興地拍著我們的肩膀說，“知道嗎？要想成功，首先你得學(xué)會理解他人，在成就別人的同時也成就了自己。”
　　
　　第三課：如何靠自己成為有錢人
　　
　　一入學(xué)，學(xué)校就為所有學(xué)生建立了虛擬的個人賬戶，每個人都獲得一定數(shù)額的校內(nèi)虛擬貨幣做啟動資金。此后，我們要做的就是怎么利用這筆錢創(chuàng)造出更多的財富。
　　
　　每個月末，學(xué)校在盤點(diǎn)每名學(xué)生的個人資產(chǎn)后，會推出財富排行榜，公布當(dāng)月名列前十的“富翁”和倒數(shù)十名的“窮人”。
　　
　　拿到啟動資金，我猶豫了很久都不知該做些什么。于是打電話向老爸求助。老爸也很躊躇，說國情不同。最后建議我把錢存銀行，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬美ⅲ驗橛型顿Y就有失敗，只要有同學(xué)投資失敗了，我就排在他前面了。我覺得此法甚妙，將虛擬貨幣存進(jìn)了校內(nèi)銀行。然而，我低估了那些富二代的賺錢本事，月排行榜出來后，我竟然排在了倒數(shù)第一名。
　　
　　接下來，我開始試著拿這些錢去投資。在嘗試分析了每只股票的優(yōu)劣后，我將所有資金都押在了一只名為“魔幻信息”的股票上。這次我的眼光比較準(zhǔn)，當(dāng)月獲得了近五個點(diǎn)的回報率。盡管月末我仍不幸進(jìn)入了窮人排行榜中，但名次提前了三位。不管怎么說，算是有了一些進(jìn)步。
　　
　　為了躋身于“富人”行列，我開始利用課余時間拼命惡補(bǔ)各種金融知識。這時，加里斯向我提出建議：“要想成為真正的富翁，不能只把錢拿去炒股押別人的成敗，應(yīng)該有自己的實(shí)體。”
　　
　　他的話讓我豁然開朗。可是賣些什么好呢？最終，我把目標(biāo)商品定位在具有中國特色的各種民族工藝品上，價格也決定走高端路線。不出所料，這些有著獨(dú)特中國民族風(fēng)情的工藝品在學(xué)生中大受歡迎，我的資產(chǎn)在當(dāng)月就翻了兩番。隨后，我的“中國工藝”公司在校園中成立，并在一年后成功“上市”，成功沖入“富翁”行列。
　　
　　轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)的日子到了，此時我已經(jīng)收到幾所常春藤大學(xué)的入學(xué)通知。一天母親打來電話，哭著告訴我，由于投資失誤，爸爸的資產(chǎn)在還清銀行借款后大幅縮水，以后我可能還需要打工補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)。如此噩訊，如果放在三年前，我一定會視同世界末日，但現(xiàn)在，貢薩加的教育磨煉了我的意志，我相信憑借自己的能力同樣可以取得成功。
　　
　　家庭的變故讓我對貢薩加的“富二代”教育有了更深刻的體悟：財富并不會理所當(dāng)然地延續(xù)，金錢的世界充滿變數(shù)，要想立于不敗之地，就要懂得居安思危，讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大，這樣才能永遠(yuǎn)駕馭金錢，而不是被金錢左右命運(yùn)。