上高三之前，我懷著一種探秘的心理，總是喜歡觀察那些正在上高三的學生。觀察得久了，我開始能夠在很短的時間內和各種擁擠的地方很容易地辨認出人群中的學生哪一個是在上高三的。他們有很多共同的特點，比如，一般都不怎么注意打扮自己；走到哪里都永遠是一副低頭匆忙的樣子；很多人還會因為長時間不規律的作息，臉上長著幾顆青春痘。那時候的我，很難想象到底是什么力量使他們在走路、吃飯這種生活“必修課”中都無法放松下來。
　　
　　等到我高二下學期結束的時候，班主任組織了一次“迎接高三”的演講比賽。我們出奇地積極參與，想象著高三的荊棘叢生、坎坷密布，然后把一些克服困難、堅持不懈的勵志名句加在演講稿里，讓臺下聽演講的人備受鼓舞、頻頻鼓掌。看起來，整個演講比賽非常成功和鼓舞人心。可讓我感到意外的是，最后班主任做總結的時候，并沒有像從前一樣夸獎我們，只是淡淡地說：“大家的演講都很精彩，不過我想告訴大家，高三不是說出來的，而是一步一步走過來的。現在，你們仍舊坐在觀眾席，下學期開學的時候，你們就站在舞臺上了。”
　　
　　真正來到了高三，成為一名高三的學生，我才第一次懂得“高三”這兩個字的分量。有時候，它壓在我的肩膀上，讓我喘不過氣來。而我也終于開始成為我之前喜歡觀察的高三的學生中很普通的一個，每天低著頭匆忙地走路，早上起床瞇著惺忪的睡眼刷牙，看到額頭上最新長出來的青春痘想著：我的夢想會實現嗎？今天我能離我的期望更近一點嗎？這樣的日子什么時候能結束呢？試卷滿天飛、希望和絕望交織的日子，會在6月的艷陽里以什么樣的方式終結？
　　
　　從那時候開始，我常常在深夜或者凌晨從噩夢中驚醒。夢里的我坐在高考考場，還有15分鐘就要交卷的提醒鈴聲響了，可是，一翻數學試卷，我發現試卷的反面仍舊一片空白。我嚇得怎么也靜不下來，越靜不下來越肯定“這次，我死定了”的事實……每次我都急得滿頭大汗，想著不能去北京上大學了，想到努力了這么久卻仍考不上自己夢想的大學，就委屈得淚水直流，最后掙扎著從夢里醒過來。然后，躺在床上擦干眼淚，心中暗自慶幸，還好，這只是一個夢。于是，當第二天太陽升起的時候，我加快了腳步，告訴自己要更努力一點，高考時才不會像夢中那么狼狽。
　　
　　現在，我已經告別了高三，但這個夢偶爾還是會回到我的生活中來。我坐公交車的時候，會遇見很多穿著校服的學生，我還是很容易地就能看出哪些是在上高三的學生。有時候，我會很善意地跟他們微笑、打招呼，很多時候他們都會不自然地回應。等我好奇地探頭看他們背的單詞本是否跟我當年背的單詞本一樣時，他們才會無奈地微笑著說：“好難背啊！”跟我當年的樣子是那么相似。
　　
　　現在的我漸漸地明白了，他們的臉上和我曾經的臉上寫著的關于高三的東西叫作夢想，或者叫作離夢想最近的歲月。就是它，讓每一個高三的學生可以在人群中那么出眾，即使離夢想還很遙遠，即使天寒地凍，我們都是那么堅定。所以，我們才會那么努力地去奮斗，就是為了證明自己的夢想可以實現。
　　
　　如果有機會，我好想告訴18歲那年正讀高三的自己：“真的不用那么緊張。其實，高三也沒有那么難。雖然你沒有考上你理想中的學校，但還是到了你夢想中的北京。”
　　
　　如果有機會，我也好想再告訴18歲那年正讀高三的自己：“一定要好好珍惜那段歲月。因為很久之后的你會發現，開始很難再找到一個可以讓你那么努力集中精力實現的夢想，也開始很難再那么全心全意地生活，就只為一個可能的期望。”
　　
　　曾經的我，坐在高三的觀眾席，喜歡觀察高三的一切，把最熱血的詞語，像演講比賽稿里寫的一樣，賦予了我想象中的高三。現在的我，經歷過了高三，重新坐回了觀眾席，好想告訴每一個正在上高三的同學：“抓住你的夢想，不要心慌，不要急躁，要像舞臺上最美的芭蕾舞表演者一樣，優雅地舞蹈，即使腳下像被針扎一般疼，也要享受每一刻站在舞臺上的時光，過好屬于高三的每一天。”
　　
　　如果你往臺下看，你一定會看到，我和未來的你都坐在觀眾席，正在為你的付出鼓掌。